为了对标学期初计划，全面总结梳理一学期工作，提前谋划新学期学校工作发展，建设互动共赢的学校发展共同体，合肥一六八新桥教育集团于6月28日召开全体干部期末务虚会议。集团各校区校级班子、中层干部齐聚一堂，一起见证集团化办学的新发展。
会议伊始，合肥一六八新桥教育集团党支部书记、校长董永辉进行务虚会动员讲话。他系统阐述干部队伍建设的“世界观”与“方法论”，强调教育管理的核心使命是“为党育人、为国育才”。干部需以“仆人式领导”定位自身，主动移除教学障碍，拒绝行政空转；运用系统生态思维，关注“教师-学生-家长-社区”能量流动，构建生命共同体。
随后，全体干部共同学习《把课堂延伸至更广阔空间——基于场馆教育与学科实践融合的实践育人探索》一文。
各校区在分会场同步开展“品牌”互鉴汇报活动。
各部门各年级的干部们无一例外在此前的基础中，将各自的“品牌”内涵再度深化与细化，同时简明扼要地总结了本学期既定工作完成情况以及接下来各自开学工作的目标、思路以及重点工作项目。有的周全细致——用思维导图、表格展示出细化到每天的工作安排，有的图文并茂——通过图片反映当前存在的问题，用文字呈现接下来的应对方案。
接着，各校区代表将各自校区的部门和年级组的亮点工作进行集中汇报和展示，以便校区间进行相互学习和经验交流。
尽管大家来自不同校区、不同部门、不同年级，但是同堂共视的结果却是取长补短、互相借鉴。干部们听得认真，记得仔细，学得深入。这，就是“新桥效率”。这，就是“新桥态度”。
分组研讨：集智聚力完善顶层设计
当日下午，全体干部聚焦《集团化办学纲要（讨论稿）》展开深度研讨。各分会场气氛热烈，四校区干部立足实践，围绕组织架构优化、资源统筹共享、质量提升行动等核心议题建言献策，现场碰撞出诸多机制创新的“金点子”。
集中汇报：凝练共识彰显校区特色
研讨结束后，四校区代表在主会场进行集中汇报。各校立足办学实际，从差异化发展角度提出纲领落地策略：高刘小学聚焦“跨学科主题课程”本土化实践，高刘中学强调“教学质量督导”闭环管理，本部中小学则分别围绕“小初衔接课程贯通”“德育品牌共建”分享实施路径。集中汇报既彰显了各校区特色，更凝聚了“资源共享、质量共进、品牌共铸”的集团化发展共识。
本学期，合肥一六八新桥教育集团以“五育融合”为导向，持续推进“5+2+N”课程体系创新实践，在各类课程领域取得突破性成果。
张希望、杨小龙、葛基雲、孙风林、王章帅、尹毕章六位校长室成员先后对“5+2+N”课程项目推进实施进行工作汇报，各自亮出重点，展出特色，总结不足，同时也对各自负责的项目的后期工作安排进行精要梳理。
高刘小学副校长张存瑞对全体干部的假期工作进行了细致安排。
最后，董永辉进行总结发言。他强调集团是一个整体，是价值、命运共同体，各校区、各部门、各年级之间是相互依存、相互支撑、相互成就的关系。既压实责任又凝聚集团各校区合力，才能在今后办学道路上实现重大突破，新桥集团才能更美好。
展望新征程，合肥一六八新桥教育集团将以此次务虚会为新起点，以昂扬的斗志、饱满的热情，真抓实干，砥砺前行。全力营造积极向上的干事创业氛围，抓实暑期各项工作，为实现集团高质量发展奠定坚实基础，力争成为经开北区教育改革的标杆与模范。
