2月7日，2024年中国基础教育创新案例正式公布。此次评选遴选出十大类别、共计100个基础教育创新案例。安徽省4个案例入选，其中，合肥市庐江县校园欺凌防范工作经验入选校园安全管理类别创新案例。
入选案例从全国超千个申报中脱颖而出
据悉，此次评选是在教育部基础教育司的指导和支持下，由中国教育报刊社组织征集。自2024年9月中旬以来，全国各地和中小学校参与申报基础教育创新案例2089个，经过严格、审慎的专家评审，最终遴选出十大类别、每个类别各10个，共计100个基础教育创新案例。
入选案例极具时代性、创新性、突破性，在突破基础教育高质量发展瓶颈、解决当前基础教育热点难点问题等方面探索出了新思路、好做法。
此次评选中，安徽省教育厅《动动指尖，义务教育入学“一网通办”》、合肥市《多措并举，完善学生欺凌全过程防治机制》、铜陵市《“五大行动”构建全环境立德树人工作格局》、蚌埠市《以“因材施教大数据”赋能教师队伍建设》分别入选基础教育治理、校园安全管理、素质教育、教师队伍建设类别创新案例名单。
多方结合，构建防欺凌安全体系
近年来，校园欺凌问题引发多方关注。如何从根源上遏制这种“看不见”的恶？庐江县给出“解题思路”。
该县将定期排查与纠纷化解相结合，组织开展“起底式”大排查活动，指导学校对“吸烟、饮酒、多次旷课和逃学、早恋网恋等不良行为的未成年学生”和“因身体条件、家庭背景或学习成绩等原因处于弱势地位的学生”开展摸排。摸排重点排查教师之间、学生之间、师生之间的矛盾纠纷，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象，对排查出的问题建立台账，做到一人一档、一人一案、一类一专班，责任到人，并成立由校长任主任的矛盾纠纷化解委员会，定期研判，及时化解做到“小纠纷不过夜，大矛盾不出校”。
各校在醒目位置公布校园防欺凌热线电话、信箱和法治副校长、分管安全工作副校长的电话号码，对所反映的问题线索落实首问负责制度，每周将有关情况梳理报送县教体局，县教体局安排专人转办督办。各校每学期至少组织一次分别针对学生、家长或教师相互之间的问卷调查，梳理有关苗头性、倾向性信息，并及时向公安、教育部门反馈。县教体局接报后，立即启动应急处置预案，确保事件及时得到处理。
防微杜渐，建立教育惩戒机制
校园欺凌总是躲在隐秘的角落，很难被发觉。对此，庐江县各校成立保卫科、巡校队，在学生上下课等重要时段，组织加强对教室、厕所等重点场所巡逻次数。加强对学校大门、食堂、宿舍等重点部位的管控，严格执行入校盘查登记制度，严禁闲散人员进入校园。建立健全以公安民警为主体，学校保安、行政值班人员、学生家长为辅助的常态化“护学岗”体系。
针对校园周边商店书店文具店、奶茶店、手机店、娱乐场所、电竞酒店、网吧、酒吧和各类流动摊点等经营场所，该县教体局主动对接公安、市监、城管、文旅等部门，每月开展一次清查整治行动。突出加强校园周边易肇事肇祸、有潜在暴力倾向的各类重点人员的动态排查，及时将学校周边长期游荡、滋扰学生的社会人员和需要反映的事项报告属地政府和公安机关。
对经调查认定实施欺凌的学生，学校根据实际情况，予以相应惩戒。情节轻微的，予以批评、教育，由实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的，学校对实施欺凌者开展批评、教育的同时，邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。对有违法犯罪行为的学生，区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。对依法应承担行政、刑事责任的，做好个别矫治和分类教育，依法送专门教育学校开展必要的教育矫治。
配强队伍，全县中小学法治副校长全覆盖
截至2024年，庐江县共有中小学（含中等职业学校）129所，各校从公安、法院、检察、司法等部门择优选聘130名法律专业工作者，担任学校法治副校长，已实现中小学法治副校长全覆盖。法治副校长在指导学校法治教育工作、参与校园治安综合治理等方面发挥重要作用。
全县各中小学常态化组织开展“法治安全教育进校园”活动，围绕防欺凌、预防未成年人违法犯罪、防性侵等主题，通过开展法治讲座、法律咨询、调查问卷等专业化服务，向广大中小学生普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》《未成年人学校保护规定》等与学生密切相关的法律法规知识，增强师生法治意识和法治素养。
庐江县还组建了以校(园长)长、政教（德育）主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参与的家庭教育宣讲队伍，利用线上+线下相结合的模式，向14万余名学生家长传授以防欺凌为主要内容的专业知识。同时，通过家长课堂、家长会、家委会定期开展专题培训等方式，加强家长普法教育，帮助家长了解防欺凌知识，引导广大家长认真落实监护责任。
合报学在合肥融媒体工作室
合肥通客户端-合报全媒体记者 谢蕾
