“叮！”一条关于“上市公司债务重组”的进阶案例，在课前悄悄推送到学生手机；课堂上，几组同学围绕屏幕上闪烁的知识图谱热烈讨论，指尖划过节点时，抽象的财务会计概念如藤蔓般在图谱间延展开来；AI生成的课后习题，则化作一张张精准探测知识盲区的“雷达图”，为学生查漏补缺……在浙大城市学院商学院，这个月刚刚上线的“课程知识图谱”，正掀起一场数智化课堂变革。
当数智化浪潮席卷全球，文科教育如何破局出新——这是高等教育在新时代必须直面的发展之问。依托学校“浙江省人工智能教育应用试点校”平台优势，“十四五”以来，商学院积极拥抱教育发展新趋势，以数智化为牵引，尝试探索出一条培养高素质应用型“新商科”人才的特色路径。
教什么、怎么教、如何评 每个环节都在变化
传统商科教育技术壁垒如何破
12个模块、83个知识点、359个知识节点——在商学院“中级财务会计（甲）”的课堂上，一幅“彩色藤蔓”知识图谱徐徐展开，以清晰而富有层次的结构，串联起课程的完整知识体系。
这只是其中一种形态。除了“彩色藤蔓”，树状图、网状图、思维导图……各类图谱交替呈现，共同构建了一个融合知识层、能力层与资源层的立体化学习系统。
课后，记者随机翻阅了几位学生的课堂笔记，发现一个共同的变化：曾经密布纸页、零散分布的知识点，如今被几张脉络清晰的图表“串珠成链”，知识点之间的逻辑关系一目了然。
“概念抽象、知识孤立”，曾是不少商科学生的学习痛点。“过去学生容易在细节中迷失方向，如今他们能够站在更高的视角，俯瞰知识的全貌。”这是知识图谱投入使用以来，商学院副院长楼建伟最大的感受，“学生学起来更清楚、更生动，知识向能力的转化更快了。”
课程的数智化升级，不仅仅是对教学手段的革新，更是一场深层次的结构性重塑——突破传统的小商科思维，构建更大的“新商科”课程体系。
“教什么、怎么教、如何评——每个环节都在发生变化。”商学院执行院长陈勇指出，大数据、人工智能等新技术正深刻重塑经济社会与高等教育的形态，加速知识与技能的迭代。“我们不仅以‘新教法’改造‘老课程’，还陆续开设一批‘AI+商科’交叉课程，如数据挖掘、大数据与智能财务决策等。下一步，计划将人工智能相关课程纳入各专业必修课，进一步拓展商科数智化在跨学科场景中的应用。”
课程是专业建设的“四梁八柱”。在深化课程改革的同时，商学院也在加快推进专业的“关停并转增”，优化学科布局。近年来，学院紧密对接地方经济发展需求，实施学科方向的战略性聚焦与调整，新增“数字经济”专业，以数智化为引擎，开辟发展新赛道，塑造竞争新优势。
从仿真实训到解决真实问题 数智生态下的教育与产业如何融
在文科第五教学楼的五、六两层，十余间教室里整齐地陈列着一台台电脑。为啥文科楼里会有这么多电脑？
答案就写在门牌上——这里是商学院精心打造的经济与管理实验教学中心（下文简称“经管实验中心”）。对许多学生来说，这里不只是“机房”，还是他们在校园里离“实战”最近的地方——每一间实验室都汇聚了大量经过脱敏处理的真实市场数据，让学生在仿真的风险环境中开展实训。
推开ERP实验中心的门，记者看到同学们正分组扮演企业中不同角色——从采购、生产到销售、财务，在高度集成的系统上协同完成一整条供应链的模拟运营。每一张订单的录入、每一次库存的调整，都实时映射出企业资源的流动与变化，让他们在角色代入中理解管理的全貌。
数字技术，正如一股创新活水，贯通校企协同育人的脉络，推动商科人才培养从“知识掌握”迈向“问题解决”的能力升维。
作为浙江省实验教学示范中心，经管实验中心不只有“仿真”项目，还将触角伸向真实的社会服务与产业实践。
统计调查实验室已为杭州市工商联等单位完成数十个调查项目，参与调查实践的学生近千人次。其中，承担的“杭州市民营经济白皮书”“杭州市金融科技蓝皮书”撰写与企业调查工作，为杭州经济建设服务、政府决策服务提供了有力支持。
过去几年间，还与浙江大学、杭州银行等机构合作，主持起草了《金融科技人才职业能力建设与评估指引》等多个团体标准；与浙江用友集团、新道科技公司共建“数智融合金融科技实验平台”等多个项目；并陆续为多家国内知名机构提供员工培训服务。
多维发力，特色亮点渐显——这个以数智化为技术底座，集教学改革、实习实训、教师科研、社会服务、行业培训为一体的综合性平台，正成为商学院打造数智教育新生态的重要阵地。
敢跨界、懂AI的毕业生越来越多 面向未来的新商科教育如何塑
过去一年，青年教师季霆将研究目光投向了新能源汽车领域。在与企业的协作下，他的团队依托50万名驾驶员的相关数据，在合规与安全的前提下，计划通过精准的用户画像分析展开深度研究，为提升驾驶安全、优化保险定价模型提供科学依据。
这是季霆入职商学院不到一年时间，成功拿下的国家自然科学基金项目。谈及项目“一次中标”的原因，他深有感触：“学院对青年教师的科研支持力度非常大。特别是近两年，随着跨学科交叉研究逐渐成为趋势，学院投入大量时间、精力和资源，帮我们对接各类数智平台，为科研落地提供了坚实支撑。”
统计显示，“十四五”期间商学院在科研领域不断突破，贡献力持续提升：共立项国家基金项目14项、省部级项目26项；承接企事业单位委托项目101项；发表高水平期刊论文69篇，出版学术著作19部；科研经费累计达到2392.47万元。
教师科研成长，也激活了学生的实践创新能力——过去五年，商学院学生在国内外学科竞赛中累计获奖406项，“以赛促学、学赛共进”渐入佳境。
一个更显著的趋势是，商学院的毕业生正越来越受到用人单位的青睐。过去五年，约60%的毕业生选择留杭发展。在杭州本地企业中逐渐形成一个共识：商学院毕业生会使用的数智化工具更多了，商业数据思维更全面了，跨界协作能力更强了。
采访中，商学院党委书记王春波表示，面向“十五五”，学院将以党建引领事业发展，以更加积极务实的姿态推进数智化转型，通过“AI+课程”“AI+平台”“AI+师资”三维联动，系统构建“AI+商科”培养体系，塑造具有辨识度的数智教育新生态，全面赋能学院高质量发展，为学校“创百强”，为杭州推动教育、科技、人才一体化发展贡献力量。
