今年1月9日是我国著名桥梁专家茅以升诞辰130周年纪念日。在他的家乡镇江，茅以升中学、丹徒区茅以升实验学校以及江苏科技大学“茅以升班”的师生们通过系列活动，传承茅以升“爱国、科学、奋斗、奉献”的科学家精神。
上午，在茅以升公园最美奋斗者广场，来自丹徒区茅以升实验学校和江苏科技大学“茅以升班”的学生向茅以升雕塑敬献花篮并鞠躬。雕塑上的茅以升先生目光如炬，似在凝视着后辈学子茁壮成长。全体师生在雕塑前重温茅以升晚年时的人生感悟——“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八，回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡，桥何名欤？曰奋斗。”
这场跨越代际的精神对话，让少年与先贤隔空相望，在潜移默化中汲取奋进力量，让“崇尚科学、报效祖国”的种子在心中生根发芽。丹徒区茅以升实验学校学生董雨欣说：“茅老通过这句话是想告诉我们，在我们的学习和生活中会遇到很多困难，但我们可以通过自己的奋斗和努力去克服它们。”
“作为一名土木工程专业的学生，我会将这份精神融入我的日常学习生活中，学好每个力学公式、画好每个结构图纸，用扎实的专业知识践行茅以升先生‘奋斗终生、报效祖国’的初心。”江苏科技大学茅以升班学生周健如是说。
在茅以升中学，学生们在主题为“桥桥桥——中国跨度”的班会活动中，了解茅以升从少年立志建桥到主持修建钱塘江大桥、参与设计武汉长江大桥的杰出事迹。
值得一提的是，茅以升中学的同学们还积极参与“奋斗的故事——纪念茅以升诞辰130周年”征文、茅以升科技节、《茅以升与家乡》茅以升中学学生书画展，通过作文、科创作品和书画等形式致敬茅以升，让科学家精神在新时代校园焕发新活力。
“很荣幸在写作比赛当中拿了特等奖，我在文中这样写道，桥墩精神是先生严谨治学的态度，是先生迎难而上的奋斗勇气。”茅以升中学高一学生蒋一桐表示，她以先生为榜样，在数学课上不再过于专注算出答案，而是更加注重过程的推导，将一个个扎实知识点作为桥墩，铺就自己的学习道路。
茅以升中学副校长耿炜表示，在日常教学中，学校通过举办科技节和社团活动，将相关内容融入校本课程建设，积极引导学生像茅老所要求那样，弘扬爱国情怀，传承科技精神，让学生们在提升科学文化水平的过程中厚植为国学习、为国效力的情怀。（记者 周迎）
