王春梅是江苏省丰县大沙河镇村小的一位语文教师，从教十七年来，她一直担任班主任工作。她常说：“我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。”她用良心和爱心，滋润着乡村留守儿童幼小的心灵。
做班主任同时身兼数职
1999年金秋，王春梅从沛县师范学院毕业，来到丰县最偏僻的李寨小学任教。一干就是九年。此后，她又去了破楼小学，二坝小学锻炼。这三所学校都是村小，每个年级一个班，学生总数不超过200人。教职工十人左右。
王春梅老师一直担任一、二年级的班主任，语文老师。由于学校师资紧缺，她还要兼任美术老师和品德与生活老师。
今年暑假前，她在江苏省丰县大沙河镇二坝小学任教，二坝小学位于苏皖豫接壤处的古黄河滩上，距县城七十余里，距镇驻地二十余里。每天早晨6:40，她要准时到校，因为7:00，学生就要陆续到校，她不仅要带领学生打扫卫生，还要晨读。王老师说：“虽然上学时间是8点，但农村人起床早，大部分孩子的父母进城打工了。送孩子上学的大都是爷爷奶奶。为了不耽误干农活，家长早早把孩子送到学校上学。老师到校时间也因此提前了。”
做老师，也做学生的妈妈
王老师带的大都是一年级的孩子。由于爸爸妈妈不在身边，很多孩子的生活习惯和学习习惯不好。有的孩子不洗手，有的孩子看书姿势和握笔姿势不正确，她就不厌其烦地一遍遍纠正，提醒。在她看来，一年级的孩子是一张白纸，家长顾不上管，老师就要多操心。贴身教育是她的原则。她认为，一年级时基础打不好,学习习惯不好，以后学习困难就会越来越多。她的班上有个男孩握笔姿势不对，字总是写不好。她就在放学后帮他纠正，补作业，接孩子的爷爷总是要等，很不理解，找老师理论。王老师虽然感觉委屈，但是，并没有放弃纠正孩子的坏习惯。她找到孩子在外打工的爸爸，说明情况，得到家长的支持。
王老师说，她对学生一视同仁，尽力帮助每一个孩子，在欣赏优秀学生的同时，也特别关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个孩子都充满自信、健康地成长。她常说，一个孩子就是一个家庭的希望，如果放弃了哪一个孩子，就毁掉了这个家庭。2013年9月，她所教的一年级有4位同学，因学习能力较弱，学习上面临很大的困难，她主动放弃休息时间，为他们无偿辅导。农忙时节，家长更是无暇问津孩子的学习，她便与家长商定由她来辅导这几个孩子的作业。刚开始，家长有些不相信，王春梅老师坚持用每天下午放学后时间辅导这几个孩子做作业，雷打不动。有一次，儿子发高烧，她也坚持把学生平安交到家长的手中，再去照顾自己的亲人。结果，儿子送医院迟了，出现了昏厥，差点要了命。
教书育人，教学生成才先成人
在学生眼中，王老师就像妈妈。不仅教他们读书认字，还教他们生活中的知识。每天写字课前，王老师会让大家排队去洗手，告诉大家要想写好字，先要洗干净手。洗手时，水龙头不要开大，细水长流，不能浪费。她教过的孩子特别懂礼貌，明事理，懂得感恩。她说要让每个孩子都有个积极向上的人格。将来走上社会，先做一个好人。每到节日，孩子们会带来自家果园里的苹果或者梨送给老师,或者用手工课上折的纸花送给老师，表达自己的心情。家长也特别庆幸孩子能遇到这样的好老师。他们对老师说的最多的话就是：“谢谢你，让我的孩子成才先成人！”每每听到这些话，王老师都感到无比幸福。
记者 孙文
江苏最美人物
