台传媒记者罗家辉
如何让孩子们理解生活垃圾分类并培养他们的环保意识？在台州市白云小学，垃圾分类不再是枯燥的学习任务，而是一种寓教于乐的生活方式。他们通过一系列创新举措，让孩子们在游戏中学习，在实践中成长，从而培养孩子的环保意识和行为。
学校餐厅内，每个班级都配备了一个特制的厨余垃圾桶，上面有精确的刻度，便于两名生态委员会成员跟踪记录垃圾量。这一机制激发了学生们的竞争心理，他们通过“光盘行动”努力减少厨余垃圾，以期班级能在减量竞赛中脱颖而出。
学校生态委员会还成立了一支师生劝导员队伍，对学生和教师的文明用餐监督，要求师生主食“光盘”，剩菜尽可能不要超过20%。这些措施取得了显著成效，各班厨余垃圾实现了减量50%的目标，部分班级甚至实现了减量70%以上。
为了更好地适应不同年级学生的饭量，学校食堂也做出了相应的调整。低年级的饭量适当减少，高年级适当增加。
除了在餐厅推行“光盘行动”，白云小学的老师们还带领学生们开展了厨余生鲜垃圾堆肥实验和细菌培植研究。他们看到生鲜垃圾经过处理后，可以转化为有机肥料，用于学校的农作物种植，这种直观的学习方式极大地激发了他们的垃圾分类热情。
每周五的“学校回收日”更是成为了孩子们期待的日子。学生们会将收集好的纸张、矿泉水瓶等可回收物交由生态委员会成员负责打包运输到指定场所进行回收。
学期结束时，学校将回收物卖出，将现金转换为“美食币”，在美食节发放给班级。学生们可以在美食节中使用这些“美食币”兑换美食，这种低碳交易模式不仅让学生们学会了环保，更让他们体会到了绿色生活的乐趣。
为了进一步普及垃圾分类的知识，学校还与椒江区综合行政执法局合作，开设了垃圾分类宣教馆。该馆面向全校师生、家长及周边社区开放，馆内展示了不同垃圾的处理流程，并配有一台互动设备，通过视频循环播放讲解垃圾分类相关知识，同时还以游戏互动的形式，让参观者在玩中学习垃圾的正确分类。
在宣教馆内还展览着着上百件由孩子们利用牛奶盒、纸盒、饮料瓶、光盘等废弃物品制作的环保绘画、环保小制作、环保小发明，这也是学校用于宣传展示学生的“废弃物涅槃”作品的窗口。这些作品见证了孩子们在环保道路上的成长，也激励着他们继续前行。
“‘生态育美、文化铸魂、书香致远’是我们学校的办学理念。围绕这一理念，我们积极推动了以‘无废校园’为主题的一系列生态文明教育活动。”台州市白云小学副校长叶如兆介绍，学校每学年会开展主题节约月系列活动，并与区垃圾分类办联合开设《垃圾分类》开学第一课，通过趣味游戏这种寓教于乐的方式，让学生们在欢声笑语中深入理解垃圾分类的重要性。
此外，学校还与浙江欣拓环境科技有限公司、区垃圾分类办等多单位携手联合开展“快乐集盒，拉风行动”，致力于培养孩子们的垃圾分类意识。同时从学校辐射家庭、社区，利用家长课堂让家长参与学校的各项生态活动，并带领孩子以社会实践的形式积极践行环保理念。
孩子们在实践中学习，在参与中成长，他们的努力也让学校收获了国际生态学校绿旗学校、浙江省生态教育基地、台州市无废学校等多项荣誉。
