每年寒暑假，数以千万计的中国青少年面临着相似的困境：辗转于补习班、沉溺于电子产品、或独自度过漫长的白日。假期，本应是成长的“加油站”，却常常沦为学期的“缓冲区”。如何填满这段空白，已成为全社会共同面对的教育议题。杭州一家营地教育机构——坚果部落，用十一年的实践给出了一种答案。
一个被忽视的社会议题
“我们花了大量精力讨论学校教育，但孩子一年中有近一半时间在校外度过。假期做什么，在相当程度上决定了他和同龄人的差距。”坚果部落创始人张兆博在接受采访时指出，当下青少年假期主要面临三个问题：过度依赖电子设备、缺乏真实社交场景、独立生活能力弱化。
在他看来，问题的根源并非孩子“不想成长”，而是假期缺少有意义的成长场景。当生活只剩下刷题和刷手机，孩子对真实世界的感知就会萎缩。如何让假期不止于“熬过去”，而成为青少年真正意义上的成长窗口？
由坚果部落原创的“21天万里横穿中国”项目给出了一份独特的答卷。该项目自2024年暑期首次推出，便以其开创性的超长营期和深度的教育设计，在营地教育行业引发关注。今年7月，第二届“21天万里横穿中国”再次启程，一群少年从杭州出发，用21天时间横跨5省15市，完成了一场长达10000里的“中国式壮游”。
“我们呼吁社会各界共同关注青少年度过假期的方式。”坚果部落创始人张兆博表示，“在青少年价值观、人生观形成的关键时期，他们需要的不仅是课本知识，更需要在真实的世界中树立内在的勇气与信心，来面对人生未知的挑战。我们希望用一段足够长的旅程，让孩子真正脱离日常惯性，在最真实的山河之间完成一次自我发现。”
万里征途中的“行走课堂”
记者了解到，“21天万里横穿中国”项目并非简单的长途旅行，而是一套严密的教育体系。约四分之一的内容由孩子们自主决定，让他们从“被安排”走向“说了算”。行程被设计为一部“行走的超级大课”，从十三朝古都洛阳、西安，到张骞凿空、霍去病封侯的河西走廊，再到翻越天山抵达的伊犁河谷，让孩子们在真实的历史现场感受文明的脉动。
据本届执行营长杨树介绍，行程分为“帝阙西出”“凿空万里”“天山共色”三大主题板块，覆盖中华文明古都、丝绸之路河西走廊和边疆草原。学习方法融合了专家讲座、田野调查、PBL项目制学习和徒步远征。“孩子们不是被动听讲解，而是带着课题上路。比如在河西走廊调研兰新铁路为何改弯，在古驿站硖口村分析村落衰落的原因。”杨树说。
在嘉峪关的城墙上，一个13岁的男孩在日记里写：“几百年前，戍边的士兵也站在这里，风吹过他们的脸，和我现在一样。我不知道几百年后会有什么，但我知道，我和他们，看到的是同一片天。”这正是项目期望抵达的状态，历史不再是书本上的考点，而成为可感知的精神坐标。
从周末到万里：一套完整的产品逻辑
“我们希望改变孩子度过童年的方式，也希望以此唤起社会对于教育本质的思考。”张兆博表示。
这一理念并非凭空而来。坚果部落深耕营地教育11年，已开设超过3000个营期，与10万+客户深度链接。其独创的中国青少年「勇气+能力」成长体系，为“21天万里横穿中国”这一巅峰之作奠定了坚实基础。张兆博强调：“这个项目是坚果部落十余年经验的结晶，从线路设计到教育理念，均为行业首创。”
值得关注的是，坚果部落并非仅靠一款“爆品”立足。早在2020年，该机构首创了“勇气登山队”这一周末登山班课产品，采用固定班级、每月一次的模式，让孩子在学期中持续走进山野。该模式被明确称为“行业首创的班课式户外产品”，至今已吸引超过5000名孩子参加，累计开课近1000次。
张兆博说：“从周末登山队的日常坚持，到21天万里横穿的极限挑战，我们想传达的是同一种理念：成长需要时间，也需要空间。”他强调，坚果部落的所有产品设计都围绕“培养有个性、有理想、有能力、有责任的少年”这一核心目标。
让假期回归成长的本质
一位参加过该项目的营员在结营总结中写道：“21天让我知道了中国有多大，知道了路上的人有多好，知道了自己其实可以做很多事。”另一位家长反馈：“孩子回来后第一次主动收拾了房间——不是我们要求的，是他在路上自己做了太多决定之后，这件事成了本能。”
这些真实的反馈揭示了一个朴素的事实：当孩子被赋予信任和责任，他们的成长往往超出成年人的预期。坚果部落所做的，不过是创造了一个让这种成长自然发生的环境——在辽阔的土地上，在真实的人际中，在适当的挑战面前。
当被问及对行业的建议，张兆博说：“研学市场的规模已达千亿级，但品质参差不齐。我们呼吁更多从业者回归教育本质——不追求‘打卡式’的景点堆积，而是让孩子在真实的世界中获得真实的成长。假期不应只是学期的延伸，更应是一个完整的人得以舒展的季节。补习班不是唯一的答案，远行也许是一个选项。”
坚果部落的使命，用创始人张兆博的话说，是“让生命多彩而自由”。而“21天万里横穿中国”，正是这一使命的集中表达——在少年时期，做一件滋养一生的事。
