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深山寻纸

  一

  路像一条有形的线索,在丛山中时隐时现。出岳西县城,向东,105国道曲曲折折通向潜山、太湖。沿途,松树、杉树、栗树、桑树、茶树以及灌木杂陈,绿树丛中闪现着一栋栋楼房。

  年届八旬的岳西人汪同元,长期从事桑皮纸、岳西高腔等传统文化研究。踏访大大小小的村镇后,汪同元发现,在岳西、潜山一带,手工造纸曾是普遍情形,造纸维系着千家万户的生计。在武汉,来自岳西毛尖山乡板舍村的桑皮纸被称作“汉皮纸”。汪同元认为,称为汉皮纸,与武汉无关,可能与汉代生产皮纸有关。从故宫退休的专家曹静楼认为,“汉皮纸”即中国皮纸。

  明清时期,潜山设有后北乡,包括今日潜山市的水吼、源潭、官庄等乡镇,也包括今日岳西县的毛尖山乡、天堂镇、响肠镇、温泉镇和来榜镇等。安庆市境内的岳西、潜山、太湖等地,均有生产土桑皮纸、白麻纸、书画纸的悠久历史。

  平精村,地处毛尖山乡中部,是往板舍村必经之地。入山的路上遇到村民,便攀谈起来。

  六十九岁的刘结根正坐在屋角和人唠嗑,清瘦,皮肤黝黑。在他记忆里,以往村里各个生产队都造纸。他家里也做纸,祖父将手艺传给了父亲,父亲又将造纸手艺传给他。刘结根擅长的是晒纸,一天能晒三四刀纸,后来手工造纸赚不了钱,他就歇手不做了。村里的几位老人也都提到,造纸用的一种原料,叫紫皮树,至于紫皮树到底是什么树,他们一时又说不清楚。

  从余安村大枫树下三国古道,一直往上攀登,便到了此行另一个目的地天堂镇余安村胡屋组。

  胡屋组人全姓胡,沿袭着父传子承模式,昔日家家都会手工造纸,以手工造纸为业延续多年。胡屋的人不仅造纸,也到处卖纸,一度将纸卖到山东、天津等地。

  胡祥国在县机关工作,一直关注非遗。胡祥国一家,从曾祖父、祖父到他父亲,再到他和兄弟,传了一代又一代。他的父亲胡发苗当年是位老师傅,熟悉蒸皮、穿草鞋揉皮、石灰浆洗皮等造纸工艺全套流程,尤擅捞纸,他的母亲、妹妹、兄弟主要负责检皮壳、漾皮、碓臼碎皮等手工活,也会晒纸,都算得上师傅。唯有胡祥国手艺不精,只能打打下手,因为他初中毕业考入师范,便没有继续学习造纸技艺。

  六十五岁的胡祥珍,是胡祥国的堂兄。他说起手工造纸的流程,头头是道。胡祥珍一再提到的造纸原料紫皮树,其实就是构树。山坡溪畔多有构树,构树分为大构树、小构树,对应做纸的原料,称为大构皮、小构皮。小构树,即楮树,别名纸桑、造纸树。因为方言发音,胡祥珍说的“雀皮树”(音),指的可能就是“楮(皮)树”。胡祥珍说,将紫皮树与莲皮树(三桠)的树皮掺在一起,做出的纸张质量会更好。

  上世纪90年代,手工造纸不敌机械造纸,村民纷纷外出打工,胡屋不再家家户户做纸,纸槽大多停歇不用。纸槽屋、焙纸屋、碓浆屋消失不见,造纸所用的老物件也散失殆尽,这让胡祥国的心里空落落的。

  村中大屋正门前,原有一排槽屋焙屋,左边小河流水潺潺,屋前场地宽阔,有田以及一个小池塘。塘边生长着一株参天大槐树,三人才能合抱的木皮蒸甑设在树下。多少年过去了,当年夜间趴在皮甑桶木上揉皮,听到猫头鹰一声哀嚎吓得一蹦三尺高的场景,都深刻在胡祥国脑海中。

  二

  板舍村,因为桑皮纸而濡染了几分传奇色彩。板舍村所在的毛尖山乡,是岳西东大门。

  郁郁葱葱的毛尖山乡,属于亚热带季风气候区,由于气候温润,桑树生长快,皮质嫩,纤维均匀、丰富,是造纸的上等原材料。

  进入岳西桑皮纸技艺传承基地,桑皮纸气息扑鼻而来。青山巍巍,瓦屋沉寂无声,风从屋角吹过,丛丛绿树之上,是湛蓝的高空与流云。

  王柏林刚从外地参加展览回来,眉宇间有几分倦色。一忙起来,他就完全沉浸于造纸的劳作中,浑然忘我了。

  山水之气,笼罩在老屋四周。瓦屋如同上了年纪的人,倾听着风声,也时时回味着自己的故事。桑皮纸的背后,连接着一个家族的迁徙史。

  王柏林是岳西县毛尖山乡板舍村人,毛尖山乡在明清时期属于潜山后北乡。根据潜山《潜川王氏宗谱》,元末迁到安徽潜山的王氏第一人王兴隆,从舒城迁往江西吉安,然后从吉安迁到安徽潜山。

  江西曾是有名的造纸和印刷集中地区之一。元末明初,伴随江西的一波移民浪潮,领先的造纸技术跨区域传播。当然,肇始于汉代的造纸术,在江淮大地上风行不止,尤其是从唐宋到明清,安徽本地纸业一直比较兴盛。

  迁徙之路漫漫,王家祖上含辛茹苦,来到大山里落脚,凭的就是一身技艺。

  到王柏林这一代时,家中操持的仍是传统手艺造纸。他的祖父、父亲都擅长捞纸。“方冲的柳条,板舍的皮纸槽……”王柏林从小就听老人们说板舍造纸故事。王家所产的桑皮纸,曾远销大江南北。王柏林家不仅做纸,也收购村里人做的纸。王柏林父亲生前曾到处收纸、贩纸。那时,一刀纸卖出去,只赚几毛钱。

  “十三四岁,往外一丢”,满脸稚气的王柏林,随大人走出大山,到处叫卖手工纸。老树下,车站,渡口,都留下他匆忙的身影。记忆中的画面,大多挥汗如雨。

  板舍村郑湾村民组大老屋,王柏林一家住了不少年。

  大老屋所在,是一个山中盆地,有竹林、农田,兴盛时住了九十多口人。上世纪80年代,居住在郑湾的村民,陆续搬出来,大老屋空荡了。

  王柏林心事未了,他打算在瓦屋东边盖间房子,用于展示桑皮纸制作流程和一些老物件。

  在做纸上,王柏林学得早,对整个造纸流程了然于胸。一走进造纸坊,他就像变了个人,心里笃定,动作灵活,一切收放自如。手工劳作,讲究的是眼到手到,腰腿协调,一气呵成,这里面包含了一腔诚意,更有娴熟的技艺打底。王柏林对于纸的专注,让人体会到什么是匠人精神。

  三

  岳西县毛尖山乡的王柏林与潜山市官庄镇坛畈村的刘同烟,目光灼灼,筋骨有力,依靠桑皮纸维系各自的粗茶淡饭,也在周而复始的生活中,倔强地延续着手工造纸的一脉薪火。

  坛畈村位于官庄镇西侧,官庄河穿村而过。几间老式砖房,建在流水不息的小河边。这就是刘同烟家的造纸老作坊。

  刘同烟初中毕业后跟随父亲学习桑皮纸制作。当时官庄镇纸业兴盛,从事桑皮纸生产的有一千五百余人,常年在外跑销售的有两百多人,仅坛畈村就有百分之四十的劳动力忙于桑皮纸生产与销售。

  潜山市官庄镇与岳西毛尖山乡,在桑皮纸行情起伏中同历凉热。上世纪90年代,一度红火的手工造纸,在激荡的时代潮流中渐渐偃旗息鼓。即使以品质出众的桑皮纸,也像遗落秘境中的宝物,一时被遮蔽了光芒。

  时代急剧变化,百业更迭,受此影响的人们,内心里有苦痛与欢欣。在对待造纸这门手艺上,有的人若即若离,也有人不愿放弃。板舍村人大多不再从事老本行。王柏林的妻子问他,还要不要做纸?王柏林久未吭声,眉头紧蹙,神色凝重。

  又是一年初春。扭曲如蛇状的闪电,劈开乌云翻滚的天幕,紧接着是震耳的春雷,雨点落下,噼里啪啦,砸在屋顶上,瓦屋上腾起一层雨雾。雨水又顺着屋檐坠落,如断线的玉珠。王柏林种植的桑树有七八亩,桑树在风雨中摇摆不定。眼见一茬桑树长出新枝绿叶,王柏林愁绪难解。祖祖辈辈传下来的手艺,难道真要断送在自己手上吗?

  与外面世界相比,偏僻山村中的时光显得平静而缓慢。人们坚守濒临消失的古老技艺,意味着必须忍受难捱的寂寞与清寒。造纸匠人身上,有一种并不外显的隐忍与执拗。

  四

  大山深处的手工桑皮纸沉寂多年,终于从一众纸张中脱颖而出,迎来了自己的高光时刻。

  2002年,北京故宫启动大修工程。覆盖在倦勤斋屋顶的巨幅通景画,始建于清朝乾隆时期,面积达一百七十多平方米,是故宫唯一保存至今的通景画。为了保持原画风貌,专家们对通景画背后的托裱纸张做了检测,确定这是一种以野生桑树皮为原料的纸张。为此,专家们到韩国考察,到安徽、四川、湖南、江西等地寻找桑皮纸,但久寻未果。

  时任北京故宫博物院文保科技部主任曹静楼,在安徽潜山发现了一个生产桑皮纸的小造纸厂,这家小厂正是坛畈村刘同烟家的。在随后将近两年时间里,故宫专家多次提供技术支持,使得刘家生产的桑皮纸接近故宫倦勤斋所需纸张质量。不过,当时在纸的强度上还有待提升。

  王柏林偶然得知故宫专家寻纸的消息。他前往北京毛遂自荐,了解大概后,坐车返回岳西。一头扎进瓦屋中,开始重制故宫所需要的桑皮纸。他对桑皮纸的用料、尺寸等进行严格筛选、比对。桑皮纸样品成形后,他立即送到专业机构检测。两周后,检测报告显示,王柏林所做的桑皮纸,是所有提供样品中质量最好的,但与倦勤斋通景画托裱所用的桑皮纸相比,在纵向拉力上还是差了些。

  王柏林没有放弃。他一遍遍回想自己做纸的过程,从头开始,每一道工序都锱铢必较,并在蒸煮时微调了火的温度。到捞纸工序时,他更是万分小心。像对待传家宝一样,王柏林将亲手做出的桑皮纸样品,包了个严严实实,再次送往北京。

  2004年底,冬夜,王柏林接到来自北京的电话。他送检的样品百分之百纯桑皮纸,耐折度高达五千多次,非常接近清代乾隆年间高丽纸耐折度,完全达到要求!

  最终,岳西王柏林造出的手工桑皮纸,与潜山刘同烟所造的桑皮纸,一同中标倦勤斋通景画所需的特殊纸张项目,成为故宫文物保护和大修的专用纸张。

  岳西桑皮纸从此进入故宫,与凝聚顶级工匠技艺的珍贵文物合二为一,古画重现久违的夺目光彩。

  岳西的桑皮纸一夜走红,远销海内外。

  与外地桑皮纸制作略有不同,岳西桑皮纸采用的是抄纸法,工艺精细,纹理清晰,百折不损,光而不滑,吸水性强,色泽洁白,墨韵层次鲜明,经侧光照射纸面可见丝质光泽。

  2009年,王柏林获批为国家级非物质文化遗产代表性传承人,成为目前国内这一项目仅有的三个代表性传承人之一。2015年底,岳西桑皮纸跻身国家地理标志保护产品。

  主持《中国手工纸文库》的中国科学技术大学手工纸研究所所长、教授汤书昆,曾带队到岳西、潜山调研桑皮纸制作技艺。他主持承办的中国手工造纸非遗代表性传承人群研修班、中国手工造纸传承与发展研修班等,将桑皮纸制作技艺项目列入研修内容。古老的桑皮纸技艺,与花木扶疏的校园、明亮的课堂、专心研修的学员,融为一帧帧独特的现代教学画面。

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