宿迁网讯（记者 张云）“祖国是我们最强大的依靠，美丽的宿迁是我们第二个家，亲爱的老师就像爸爸妈妈……”
这是宿迁中学新疆部活动室一幅维吾尔文书法作品表达的主要内容，这幅书法作品的作者是新疆部高二（2）班的米合尔哈依，家乡在新疆喀什的她，不远万里来到宿迁求学。一年多来，她的学习成绩突飞猛进，也变得更加独立、自信。
目前，宿迁中学有新疆籍学生262人，来自新疆的学子们在这里快乐地学习、生活。
2011年8月，宿迁中学积极响应国家“教育援疆”的号召，招收新疆学子，创办新疆班。十余年来，在静静流淌的岁月里，千余名“天山雪莲”在宿迁美丽绽放。
“我们的学校亚克西！”
“天山山脉附近有哪些有名的盆地？哪位同学说一说？我相信大家一定都知道。”3月22日上午，宿迁中学新疆部高二（2）班的教室里，教师张娇正在给学生们上地理课。
来自新疆乌鲁木齐的伊木然积极与老师互动，这位聪明活泼的少年年仅16岁，是班里年纪最小的学生。
在填报内高班志愿的时候，伊木然经过认真考虑，选择了宿迁中学，并以优异的成绩被宿迁中学录取。
“来到这里之后，感觉自己作出了一个非常正确的选择。”伊木然笑着说，“这里有各种先进的教学设备，学校给我们班配的老师教学能力都非常强，而且很负责任。以前我的英语相对比较薄弱，到宿迁中学之后，老师给了我很多帮助，英语成绩很快就上来了。”
“我们的学校亚克西！”伊木然竖起大拇指说。
“'孩儿立志出乡关，学不成名誓不还’是我的座右铭，宿迁中学浓厚的学习氛围深深地感染了我，我一定会努力努力再努力。”伊木然坚定地说。
宿迁中学云集了我市众多学习成绩顶尖的学子，来自新疆的孩子在学习成绩上的确与本地学子有一定差距。所以，开办新疆班以来，宿迁中学一直按照“低起点、小坡度、慢节奏”的原则实施新疆班教学，加强对孩子们分层要求和个别指导，努力提高课堂教学实效。
据宿迁中学党委委员、纪委书记、新疆部分管校长臧其胜介绍，新疆学生到校后，高一第一学期独立成班，高一第二学期末综合考虑学生的学业成绩、选科、性格等因素，挑选10%至20％的优秀学生插入本地班混班学习，并为新疆班学生开通学习的“绿色通道”。
为了提升新疆班的教学效果，学校和老师都下足了功夫——通过平行分班，形成班与班之间的良性竞争，激发学生学习动力；通过阶段性调研测试及成绩分析总结、表扬与批评，营造你追我赶的氛围；通过优秀作业、试卷展，发挥优秀学生的带动作用；通过学习标兵、进步标兵的评比为学生树立榜样；通过与本地班的统一测试，让孩子们认识差距，激发师生动力。
功夫不负有心人，宿迁中学新疆班历届毕业生本科率、一本率和被重点高校录取数皆位居全省新疆班办班学校前列。
“争做积极向上的'雪莲花’”
最近，新疆部高二（1）班的哈里米热特别开心，因为宿迁中学最近将组织新疆班的学生春游。
“去年老师带我们去连云港看海，这是我第一次看到大海，特别开心，老师教育我们，胸怀要像大海一样宽广。”哈里米热告诉记者，来到宿迁中学之后，除了感受到老师的认真负责，还有一个感受就是学校活动非常丰富。
哈里米热出生在一个普通家庭，她经常跟着在社区工作的母亲出去做政策宣讲，从小耳濡目染，当一名主持人的梦想在她心里萌芽。
哈里米热刚入学时，宿迁中学举行了主持人大赛，她勇敢参与，与本地优秀学子同台竞技，一举夺冠。这次比赛，让她向着主持人的梦想又迈出了坚定的一步。
“雪莲花在严苛的环境都能顽强生长，我们也要争做积极向上的'雪莲花’。现在国家给我们创造了这么好的学习条件，我们更要珍惜机会，好好读书，将来报效祖国、建设家乡。”哈里米热说。
据宿迁中学新疆部主任黄朝松介绍，新疆班办班以来，宿迁中学遵循“严、爱、细、实”的原则，在抓实教学管理的同时，组织了丰富多彩的民族团结教育活动，有效促进了民族文化融合，确保了新疆班这个多民族大家庭的安全稳定、和谐发展。
目前，宿迁中学每周一个主题班会，引导教育学生把个人的远大抱负与国家的前途命运、与中华民族伟大复兴结合起来。学校利用春节、元宵节、清明节、中秋节等传统节日，举行诗歌朗诵比赛、演讲比赛、读书报告会和主持人大赛等，培养学生爱国情感，促进民族交流与交融。
3月份组织“感恩之旅”回馈社会活动；4月份组织“卓越之旅”远足励志活动；5月份组织“珍爱和平之旅”，带领同学到南京参观中山陵和南京大屠杀遇难同胞纪念馆……宿迁中学以每月一个主题活动，激发新疆学子的学习动力，培养他们爱国情感，增强他们的集体意识。
除了丰富多彩的活动，宿迁中学还开发出民族文化教育校本课程40余项，包括黉园舞蹈社等28项社团拓展课程，“花开石榴红，温暖贺新春”等6项活动体验课程，以及“探寻运河文脉 赓续红色精神”等6项研学考察课程。此外，宿迁中学还与公安、检察、法院等部门合作，组织学生旁听庭审、参加法院开放日。
各类丰富多彩的活动在促进学生多元发展的同时，厚植了爱党爱国爱社会主义的情怀，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。
“在宿迁感受到家一样的温暖”
3月22日，宿迁天气晴热，不少学生换上了单衣。在宿迁中学女生宿舍楼，新疆派驻教师古丽斯坦正在她的房间为新疆部高二（1）班的米热班古丽熨烫T恤。
“早晚还是很凉的，别感冒了。”古丽斯坦细心叮咛。
米热班古丽点点头，但是眼中似乎有泪花，古丽斯坦敏锐地察觉到了：“怎么了？想家了吧？”
米热班古丽说，每年这个时候，他们全家都会去姥姥家，跟姥姥一起做奶疙瘩，但是今年没办法去看姥姥了。古丽斯坦温柔地拥抱了一下米热班古丽。
米热班古丽回宿舍后，古丽斯坦很快又追了过去，变魔术般端出一盘新疆特产，这盘奶疙瘩、葡萄干等小食，让米热班古丽一解思乡之情，脸上露出了灿烂的笑容。
安抚好米热班古丽，古丽斯坦又来到新疆部高三（2）班钮淑涵的宿舍。“最近要模考，这个孩子压力很大，我必须多找她谈谈心，让她放轻松。”古丽斯坦边走边说。
自从去年9月份派驻宿迁中学后，古丽斯坦每天24小时守候着这群学生。
“我的主要工作是协助宿迁中学老师做好学生思想、心理和生活管理工作。”古丽斯坦说，“孩子们任何需求，都可以求助我，我会尽自己一切努力帮他们，我解决不了的，学校会帮忙解决。”
在宿迁中学，像古丽斯坦这样的派驻教师共有3名，有了派驻教师的加入，让这些在外求学的孩子更有归属感。
目前，宿迁中学新疆部还有33名优秀的任课教师，他们在为新疆学生传授知识的同时，也积极充当着家长的角色。
“这些孩子才十六七岁，有不少学生在新疆读初中时就住校，家庭教育是缺乏的，所以我们会尽可能多地给他们关怀，让他们感受爱和温暖。”新疆部高二（2）班班主任张娇说。
今年是张娇担任新疆班班主任的第二年，今年春节她依然没陪家人，而是陪在新疆班的孩子们身边。除夕当天，她重感冒、嗓子发炎，连说话都费力气，但她依然戴着口罩参加班级举办的除夕晚会活动。
在晚会举办的过程中，班级里的一个男生拿走了张娇的水杯，等水杯回到张娇手中时，里面多了一些果子，那个男生告诉她，这些水果泡水可以润喉。随后一群孩子涌过来，给她送小零食，张娇感动得热泪盈眶。
办班以来，宿迁中学持续开展“全员导师制”结对帮扶活动，每位教师对帮扶学生定期谈心疏导慰问，及时了解掌握学生思想状况，提高教育引导的针对性，增强亲和力。
“百里不同风，千里不同俗。孩子们来江苏求学，在饮食习惯上难免会不习惯，一定会想念家乡的美食。”3月20日下午，在宿迁中学食堂的二楼，来自新疆的图如普夫妇正准备做新疆特色美食烤包子，他们夫妇二人8年前受聘到宿迁中学，专门为新疆籍学生做新疆美食。
“我们就是要让新疆的孩子，住得舒心，吃得开心，学得放心，健康茁壮地成长。”臧其胜说。他表示，下一步，宿迁中学将进一步加强立德树人这一根本性的教育工作，进一步推进民族文化融合教育，为培养堪当民族团结和中华民族伟大复兴大任的优秀人才而不懈努力。
