新华社记者
习近平总书记指出，包括教育在内的东西部协作和对口支援取得显著成效，充分彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的优势，充分体现了中华民族大家庭的温暖。
早在福建工作期间，习近平同志就牵头负责闽宁协作对口帮扶，开启一段跨越2000多公里的山海情缘。从1996年东西部扶贫协作拉开帷幕，到新时代东西部协作，资金流、资源流、技术流、人才流持续向西部奔涌。
新华社记者近期在青海、宁夏等地采访看到，东西部协作省份不断拓展帮扶领域，健全帮扶机制，形成区域协调发展、协同发展、共同发展的良好局面，一段段携手并肩、接续奋斗的动人故事正在神州大地不断上演。
夯实乡村振兴的根基
贺兰山东麓，一座年轻的小镇——闽宁镇，展现着强劲活力。
宁夏银川市永宁县闽宁镇。1997年，当时在福建工作的习近平同志亲自提议，福建和宁夏在此共同建设生态移民点。如今，这座承接西海固贫困人口的小镇早已走出贫困，迈上乡村振兴的新征程。
闽宁镇曾是一片戈壁荒滩。经过20多年的发展，干沙滩变成“金沙滩”。如今，一座现代化综合产业园——闽宁产业园，让这片“金沙滩”更加热闹。
“这是闽宁携手的又一成果。”宁夏闽宁产业园发展有限公司董事长陈志舟说，“习近平总书记指出，要坚持推进新型城镇化和乡村全面振兴有机结合。这两年，以产业振兴为抓手，福建与宁夏通过共建产业园区、搭建合作平台等方式，持续打造闽宁协作的‘2.0升级版’。”
闽宁镇是东西部协作推动乡村振兴的缩影。
当前，东西部协作已成为巩固拓展脱贫攻坚成果和推进乡村全面振兴的重要力量。2023年，东部8个省市向西部10个省区市投入财政援助资金超过230亿元。东西部携手累计打造乡村振兴示范村1311个。
播下团结进步的种子
“我想当一名老师，像我的老师一样，到需要我的地方去教书。”青海果洛西宁民族中学内，高一（1）班学生尼东拉毛面对采访，回答清脆而坚定。
这所上海援建的学校改变着她的命运，也照亮了她的梦想。
教育对口帮扶，一直是习近平同志深深的牵挂：在福州工作时，发起“千家企业建千校”爱心活动，为陕西延安捐建杨家岭福州希望小学；担任浙江省委书记时，为对口帮扶下实施迁建的四川南充之江小学培土奠基。今年6月，习近平总书记在果洛西宁民族中学考察时对孩子们说：“从牧区来到这里，生活习惯会有一些改变，但你们的人生会有更多的机会。”
尼东拉毛是高原牧区长大的姑娘，从没想过能在这么好的学校上学，也从不敢想能考到省外上大学。如今，她给自己定下目标——考入中央民族大学汉语言文学专业。
在学校组织下，尼东拉毛远赴上海参加了研学活动。
来果洛西宁民族中学上学前，尼东拉毛去过最远的地方就是家乡的县城——青海果洛藏族自治州班玛县。
果洛州平均海拔超过4200米，多年来，这里的学校硬件设施单一，优秀师资、优质教育资源更是匮乏。
2010年，上海开始对口支援果洛州，教育是重点支援方向。2017年，沪青两地决定在西宁联合创建果洛西宁民族中学。2019年，这所上海出资1亿元、总投资1.45亿元的“飞地学校”建成。
来自上海、在青海工作近两年的果洛西宁民族中学校长常途说，上海市选派了7名援青干部人才“组团式”支援这所学校，并面向全国招募优秀教师。建校以来，学校累计招收1400多名果洛籍学子，目前在校学生有800人。“学校首批高考生本科上线率约68%，突破果洛本科上线率长期低于20%的局面。”
教育也开启了一份传承。“等我大学毕业后，我相信我的家乡会更好，所以我会选择到更需要我的地方去。”尼东拉毛说。 据新华社北京7月10日电
