近日，合肥大学先进制造工程学院2022级自动化专业学子褚鹏俊飞，紧扣空间机器人这一前沿领域，以“服务国家航天战略”为职业追求，在第二届全国大学生职业规划大赛总决赛的成长赛道（高教组）第二组中，夺得全国银奖第一名的佳绩。
4月24日正逢中国航天日，记者专访了获奖学生褚鹏俊飞，一同踏入他那片充满梦想与探索的星辰大海。
由水火箭启航，迈向空间机器人逐梦路
褚鹏俊飞自幼便对无垠星空满怀好奇。
“小学时期，我与同学一同制作水火箭，还用天文望远镜仰望星空。”他回忆道。
2013年，王亚平宇航员的“天宫课堂”所呈现的奇妙太空实验，进一步点燃他对航天的痴迷。步入大学后，他加入中国宇航学会，积极参与中国航天日合肥系列活动，目睹嫦娥五号与祝融号火星车模型，愈发坚定以“服务国家航天战略”为职业目标的信念。
“玉兔”月球车和“祝融”号火星车的成功运用，这让褚鹏俊飞更敏锐地察觉到深空探测在我国航天事业中的关键地位及其对机器人技术的依赖。
为更精准地锚定参赛方向，褚鹏俊飞深入研读《国家空间科学中长期发展规划（2024—2050年）》，敏锐洞察国家将“极端环境机器人调试”列为关键任务，探月工程与空间站维护的急切需求跃然纸上。
结合自己丰富的机器人竞赛经历以及学校自动化专业完备的机器人课程资源，他毅然聚焦空间机器人调试领域。面对高真空、大温差、微重力、复杂光照、刚柔耦合、无人照料这六大技术难关，他开始重点学习与解决微重力与无人照料中的问题。
“此领域既是航天战略的关键构成，又能显著提升航天任务执行的效率与安全性，与我‘服务国家航天战略’的职业目标完美契合。”他分享。
于空间机器人困境中破茧，在职业规划赛场展翼
在筹备参赛作品时，空间机器人领域的技术敏感性致使公开资料稀缺。
起初，褚鹏俊飞深陷权威调试案例与最新技术标准难求的困境。像微重力环境下的抓取参数、月壤移动结构设计等核心数据，论文中多停留于理论推导，工程验证细节付诸阙如。
图为褚鹏俊飞在比赛现场
“为打破信息壁垒，我借助学校合作的企业单位，获取部分珍贵调试案例，研习实际工程故障处理方案。比如，在校企合作项目里，凭借项目组权限，登录SpaceSim航天仿真平台，历经多次实验，积淀微重力调试数据，逐步积累个人调试经验；在中国航天大会聆听院士报告，于ISAIR国际会议记录ESA专家技术方案，将扩展卡尔曼算法等前沿成果融入项目优化。”他娓娓道来。
为了让赛场评委与观众透彻理解自身理念，在撰写职业规划书及制作展示材料时，他精心权衡专业性与通俗性。
“我先呈现具体技术细节，再以具象化表达化繁为简。比如用‘洗衣机抓乒乓球’类比微重力抓取困境，以‘章鱼扭腰’诠释四足机器人结构创新。展示材料中，技术参数用醒目色彩标注，搭配直观动画与调试视频演示关键技术。”他分享。
“得知获奖的那一刻，我的心情恰似成功调试机器人时那般复杂而澎湃——既有突破技术难关的狂喜，亦怀揣着对技术精进的不懈思索。”他坦言，这一成绩既是阶段成果的肯定，更让他明晰距职业目标尚存差距。
此次比赛，赋予他清晰的职业认知，这是超越奖项的珍贵收获。“我打破学生单向解题思维定式，构建从痛点定位到多维度验证的系统工程思维。并锤炼‘技术+战略’双重视野，领悟做技术需与国家战略需求紧密契合。备赛期间数千次实验折戟、上百次方案推倒重来，也铸就了我强大的心理承受能力。”他感慨万千。
精研学业笃行素养，倾囊相授参赛诀
“接下来，我将持续钻研运动建模，借助SpaceSim开展航天环境仿真，推进微重力机器人调试项目的第三轮验证工作。待到大四，我还计划考取初级机器人工程师证书，以此不断提升专业素养。”褚鹏俊飞有条不紊地阐述着学业规划。
此外，他打算依托学校搭建的平台，全力争取航天科工集团的岗位实习机会，深入一线实践调试工作。与此同时，他也会前往学校的合作单位合肥市智能机器人研究院进一步研习，积累实践经验。
对于有意参赛的同学，褚鹏俊飞大方地分享了自己的经验。其一，选题要紧扣国家战略与个人特质，制定职业目标时，需兼顾自身经历、专业方向以及国家战略或民生需求，实现个人兴趣与行业缺口的精准对接。其二，材料呈现应遵循“数据+故事”双线逻辑，生涯发展报告要用阶段性成果彰显为职业目标付出的努力，可借助时间轴清晰展示职业路径。其三，用具体故事折射职业理想，回归本真，职业目标应基于自身经历与梦想抉择，杜绝空谈。
合报学在合肥融媒体工作室
合肥在线-合新闻记者 庄文倩 图片由受访者提供
