每周四，92岁的高照林都会乘坐半个小时的公共交通去“上学堂”，近30年来风雨无阻。书法、歌咏、器乐、针灸、电脑……老年大学丰富多彩的课程，让他“学会生活、积极养老”，根本不想“毕业”。
随着人口老龄化进程加快和生活水平的提高，越来越多老年人注重起精神养老、文化养老，于是上老年大学成了他们的不二选择。如今，无锡老年教育的覆盖率和参与率如何，课程和师资能否跟得上需求，老伙计们在老年大学的“焕新”生活发生了哪些变化？记者展开采访。
课程“潮范儿”，学风“热辣滚烫”
吹拉弹唱、琴棋书画……走进无锡市老年大学，每间教室都散发出浓烈的求知气息。今年春季班，学校开设了社会科学、历史地理、语言文学、信息技术、生活艺术等15个大类92门课程，共有287个班级，招收学员1万多人次。
此时，能容纳百余人的阶梯教室坐满了“银发族”，大家认真聆听着老师讲授《黄帝内针》的养生知识，高照林就是其中一员。他回忆，自己1995年第一次踏入老年大学求学时，整个学校只有87个学生。无论是校舍规模，还是在校人数，30年间翻天覆地。
课程更是呼应着时代的变化。就拿热门的摄影课来讲，从一开始教单反相机、微单，再到后来开设手机摄影课、航拍课，每次名额都被“秒光”。“我很幸运‘抢’到了学位，上了一年多的手机摄影班，今年又开始学视频剪辑与精修，当时报名也是‘挤破了头’。”说着，学员戴宁向记者“炫耀”起自己的视频作品。
无人机、瑜伽、营养学、形体课、新概念英语……与时俱进的“潮”课“一座难求”。然而，相较于市面上动辄几千上万元的兴趣班，老年大学的课程一学期才百来块钱。“相当于一节课十块钱都不到，堪称‘最经济的养老方式’。”戴宁笑着说。
“老有所学”让老年人学习热情高涨。正在上英语课的杨祥妹一边记着笔记，一边用手机录音，下了课还不忘拉住老师再交流几句。为了练好英语，她从来不迟到早退，上课总是积极举手发言，七八年下来不仅学会了做英文课件，连发朋友圈都自带“双语”，“前两天跟在国外的小外孙视频，他说外婆的英语越来越溜了。”
不排名、不考核，老年大学从不“内卷”，但“我要学”的强烈欲望，让这里的学风“热辣滚烫”。课上，老人们认真听讲，生怕错过一个知识点；课间，他们也会为一个问题争得面红耳赤；课下，更是成了好友，一起休闲出游，老年生活多姿多彩。
年轻“面孔”增多，教学“双向治愈”
“左边、右边、转圈……”上午10点，市老年大学的舞蹈教室里，“银龄”学员们个个精神饱满，舞动着曼妙身姿，脸上洋溢着幸福笑容，这是胡文瑾老师的舞蹈班正在上课。她一边讲解、一边指导，耐心地纠正着大家的动作。
胡文瑾是学校这两年教师队伍中的“新生力量”。科班出身的她到老年大学来教课，不觉得“大材小用”吗？“完全不会。” 她说，老年人的课堂表现比年轻人还有精气神。每次上课，他们都会提前等在教室，回去后还不忘苦练每一个动作，这也激励着她自己不断加强专业学习。“年轻教师帮助老人与时代接轨，同时也被老人感染、温暖着，这是一种双向治愈。”
“近两年，我们积极选聘热爱老年教育事业的年轻教师到校任教，目前‘90后’教师有11名。”市老年大学校长王稼伟介绍，他们学历高、专业知识丰富，进入学校后还会结合实际情况创新教学方法，提高老年学员的学习获得感、体验感。
在老年大学，老师们一般都有一群“铁粉”，有的老人跟着自己认可的老师一学就是十几年。“给老人上课可不容易。”正在学歌咏的祝建民说，一起上课的学员有退休干部也有普通工人，大家年龄不同、知识水平参差不齐，身体素质也不一样，如何因材施教，这对年轻教师来说是一种考验。
目前，老年大学都是兼职教师，收入并不高，可他们对老年教育有着一腔热忱。徐雯雯和朱军是一对夫妻，两人均是歌舞团出身，除了每周带班还从事学校管理工作。为了更好服务老年学员，他们经常自费进修。“我们更多从精神层面给予优秀教师鼓励。”王稼伟说，学校制度性开展“我心中满意的老师”评选，让他们感受到学员的肯定，做到“用情感留人”。
期待从“一座难求”到“优质共享”
据了解，无锡目前60岁以上老人经常性参加教育活动的比例为27%，高于全省平均水平。全市已建有各级各类老年学校、老年学堂等950多个，实现了市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）四级老年教育体系全覆盖。
不过，老年大学存在发展不均衡问题，有的地方招生火爆，有的地方则有可能受冷落。祝建民坦言，家附近就有一所民办老年大学和一所区级公办老年大学，但还是“舍近求远”来市区的老年大学，因为这里学习氛围更好、教学质量更优，“就好比有着名校效应”。还有一名学国画的学员，每节课都一早从江阴赶过来，就因为认准了市老年大学的“名师”。
“希望有更多适合老年朋友学习的教学点，这样就能让更多的老年人跨进课堂。”丁洁从一个舞蹈“小白”到频频登上各种舞台，5年的老年大学学习生活让她受益匪浅。学了14年书法的潘桂昌积极发挥余热，每年春节都会走进社区、企业书写楹联，他希望学校能进一步提升钢琴、电脑等硬件设施水平。采访中，大多数人表示，期待持续推进优质服务资源向老年人居住地聚集，办好“家门口”的老年教育。
目前，市老年大学正在积极打造“资源库”和“师资库”。学校与市大数据管理局、无锡中行等合作，着力构建“云、网、数、端”的教育信息化新形态，扩大线上教育规模，推动远程教育教学点向基层社区延伸发展，努力做到老年教育“一屏掌控”“一键智达”“一网通办”，推动实现“人人皆学、处处能学、时时可学”目标。
就近、优质、共享，当越来越多的老年人在“家门口”就能徜徉知识学园、生活乐园和精神家园，沐浴到老年教育的普惠阳光，他们的脸上将会绽放出更加灿烂的笑容。
