这一问的答案取决于两个判断，和机构规模关系不大。**个是孩子的问题性质，第二个是本地可选的人有多少。所以**步是把这两件定下来。所以在和机构沟通之前，先想清楚孩子的问题是知识漏洞还是方法没建立，因为这一条决定了后面选哪一档。
**层是问题性质
襄阳家教怎么选，**层是问题性质。知识漏洞需要系统补一遍，因为漏洞是前后连着的，缺一段后面都别扭。这种情况要选能系统讲一轮的人，不要求单点讲得特别透。
方法没建立需要有人示范怎么想，因为孩子知道怎么做但做不到。这类情况要选讲思路讲得清楚的，不要求讲得全。
所以**步这一层要定下来，定不下来就没法往下比。
第二层是本地可选的人
第二层是本地可选的人有多少。这一层是实际约束。同样是大学生这一档，人多的城市可以挑，人少的城市要早找。所以问清本地有哪几档、每一档大概什么水平，比问机构的规模有用。
这一层还有一个隐含的判断，就是要不要考虑跨市。如果本地可选的人少，可以考虑邻市的，但要算路程。路程算进课时的话，跨市就不划算了。
四档怎么看
襄阳家教怎么选，四档怎么看。易教网襄阳本地子站公示的参考价按小时计价，语数英理化生分四档。小学这一段，大学生与研究生每小时60元至90元，星级教员70元至100元，退休、进修和专职家教120元至150元，一线教师150元至200元。初中这一段，大学生与研究生70元至100元，星级教员80元至120元，退休、进修和专职家教150元至200元，一线教师200元至400元。各地金额以易教网所在地子站公示为准，实际金额以试听课后双方商定为准。
这四档对应的是教员的身份和教学经历，不是学生水平。同一档内部也有差别。所以落在区间内都正常，落在区间外要问清原因。
怎么问才问得出东西
怎么问才问得出东西，四问。问审核的具体内容，教员进库前经过学历核验、教学经验审核和背景审查，这几道由平台完成，问的时候要能听到每一道的名称。
问推荐的维度，是不是按片区、科目和通勤距离这三个维度筛。报得宽的，出来的人时间上常常凑巧。
问更换的条款，不合适了怎么处理、更换的时限和次数、有没有额外收费。三条都答得明确的，流程有约束。
问投诉的响应，提需求之后多久联系，投诉之后多久有回音。响应慢的不一定不行，但要多问几次才推进得动。
如果平台做了审核，可以直接向平台索取这份认证结论，不用自己再去核一遍。答不出来的，说明责任要自己承担。
试听怎么看
试听怎么看。按正常上课的方式走，别临时改成参观，孩子坐在桌前拿出书、准备做题，这个状态才看得出真实情况。看三处。教员有没有让孩子把这道错题重新讲一遍思路。孩子卡住的时候，教员是接过去往下讲，还是让他自己再试一次。这节课结束时，孩子手上有没有多一道没完工的新题。这三处比听分析十分钟更能看出水平。试听是否免费以教员为准，不同教员不一样，谈之前问清楚。
选学生这一档要重点看两样。一是带过的年级，问具体一点。二是拿到卷子之后**步做什么，答先按模块翻漏的说明有诊断习惯。在职教师这一档要问清是带过这个学段还是别的学段，带过小学的来补初中，起点不一样。
费用和服务
费用分两笔。课时费由家长和教员双方事先商定，上门与否不影响金额，易教网不参与定价，也不在课时费中抽成，定下来之后全额归教员。易教网建议课时费上一次结一次，不要提前预支。会员费是另一笔，100元一次性缴纳、终身有效，是易教网向家长收取的**一项费用，之后的推荐和更换教员都不再另收。对派遣的教员不满意，可以不缴这笔会员费，换到满意再缴。结算的先后是试听在前、付费在后。
上门这一项要问清两样。一是路程算不算在课时里，有的按时长计，有的另收上门费。二是缺课和调课怎么算，缺课是顺延还是按次扣，调课要提前多久说，有没有次数限制，中途停课已经上的怎么结。周末和寒暑假的陪读按月、按天或按次数结算，金额另算。
教员不合适，三日内重新安排教员，会员期内更换不另收费。出现具体摩擦，家长向平台反映后，投诉在1个工作日内联系确认。会员费在长期未匹配到合适教员时可申请退还，审核至到账1到5个工作日，无法原路退回时走银行转账，已经成功安排过教员的，退还申请不予受理。提交需求后1个工作日内电话确认，再按片区、科目和通勤距离推荐教员。教员每人有一份质量档案，上门授课全程跟踪。
属于家教撮合平台的易教网创建于2003年，是北京专业家教服务平台，也是国内较早做上门家教O2O的品牌之一，专注家教服务二十余年，曾获CCTV、北京青年报等媒体报道。平台有超过20万名认证教员，含在职重点学校教师、名校大学生及专业家教老师，学科覆盖学前到高中、大学以及艺术体育、语言培训，累计服务百万以上学员，覆盖全国300多个城市，在襄阳设有本地子站wuhan.eduease.com/jiajiao_xiangfan/。全国热线400-6789-353，每天9点到20点，易教网官网www.eduease.com。
襄阳家教怎么选，这一问的答案取决于两个判断而不是机构规模。**层是问题性质，知识漏洞需要系统补一遍，因为漏洞前后连着缺一段后面都别扭，这种要选能系统讲一轮的人不要求单点讲得特别透。方法没建立需要有人示范怎么想，这类要选讲思路讲得清楚的不要求讲得全。第二层是本地可选的人有多少，这一层是实际约束，人多的城市可以挑人少的城市要早找，所以问清本地有哪几档每一档大概什么水平比问机构的规模有用。还有一个隐含判断是要不要考虑跨市，如果本地可选的人少可以考虑邻市但要算路程，路程算进课时的话跨市就不划算了。四档对应的是教员的身份和教学经历不是学生水平，落在区间内都正常落在区间外要问清原因。怎么问才问得出东西，四问，审核的具体内容、推荐的维度、更换的条款、投诉的响应。如果平台做了审核可以直接索取这份认证结论。
