近年来，颍泉区牢牢坚守“立德树人”根本任务，始终把教育摆在优先发展的战略位置，以资源扩容夯实硬件根基，以均衡配置破除发展壁垒，以五育并举完善育人体系，以多元协调激活办学动能，以提质增效擦亮教育品牌，一步步把“学有优教”的民生愿景转化为可感可及的现实图景，努力交出一份厚重温暖、群众认可的教育民生答卷。
一是铸魂育人，“泉源思政”从书本走向生活。把立德树人作为第一要务，深耕“泉源思政”品牌，引领学生扣好“人生第一粒扣子”。推动品牌建设从“有亮点”向“有深度、有温度、有广度”转变，真正让思政教育成为滋养学生成长的源头活水。依托四九起义红色文化资源，常态化开展思政课活动，推动大思政课进校园、进课堂，开展红色研学、主题团日、少先队入队仪式等实践活动，开展国旗下讲话、主题班会、红色经典诵读等活动，打造一批校级思政精品课程，打通理论学习与实践体验的壁垒，实现思政教育从“书本”走向“生活”。
二是教育优先，从“一个都不能少”到“家门口的好学校”。全区累计新建、改扩建中小学校65所，新增义务教育学位4000余个；2026年规划新增普通高中学位432个，优化普通高中布局，满足百姓子女就近入学需求。持续加大教育财政支出，实现教育经费“两个只增不减”，全面落实助学政策，每年惠及数万学子。今年以来，落实教育专项资金8000余万元，累计投资1.39亿元推动阜阳二中、四中改扩建，预计新增学位1500个；精准资助学生11000多人次。
三是优质均衡，实现从“有学上”到“上好学”的跨越。以集团化办学、城乡结对、数字赋能、师资流动为抓手，打破校际壁垒、城乡鸿沟，推动优质资源全域辐射，创建“书香校园、绿色校园、智慧校园、平安校园、活力校园”，实现从“有学上”到“上好学”的跨越。深耕集团化办学改革，实现名校资源裂变扩张。组建以阜阳实验小学、阜阳实验二小、泉北小学、育红幼教为核心的多个教育集团，推行“六统一”管理模式，以名校带弱校，深化跨区域结对帮扶，引入先进管理模式，全方位提升办学内涵，结对帮扶经验成为皖北优质教育资源共建共享典型范例。持续加大人才引进力度，2026年面向社会公开引进47名高层次教育人才，组织200余名校（园）长参加省级研修，1584名教师完成跨学科研修。搭建颍泉智慧教育云平台，依托直播互动、录播点播、网络教研等多种形式，将城区名校名师课堂输送至乡村学校及教学点。
四是五育并举，从过程“精细”到保障结果“精彩”。构建“学业成绩+综合素质+身心健康+艺术素养+劳动实践”多元学生评价体系，完善学校、教师、学生三类主体考核机制，将五育落实情况、体质健康水平、科创成果、德育表现纳入综合考评。常态化开展戏曲进校园、书画大赛、校园艺术节等活动，涵养学生审美素养。依托乡村农田、研学基地，开设农耕实践课程，组织学生下地劳作、动手实践，在汗水里体悟劳动价值。深化课堂教学改革，打造高效提质课堂。立足自身优势，走差异化、特色化发展之路，形成“一校一品牌、一校一特色”发展格局。
五是提质扩容，从“一枝独秀”走向“满园春色”。坚持全域统筹、梯次发展，构建“学前普惠、义务均衡、高中提质、职教培优、特教兜底”的现代化教育发展体系，满足不同年龄段、不同发展需求群众的教育需求。构建覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系；紧盯义务教育优质均衡发展创建目标，持续推进校舍升级、集团办学、数字赋能，补齐短板，缩小城乡、校际差距，推动义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”；推动普通高中差异化、特色化、多元化发展，做强文化课升学主渠道，提升普通高中办学品质与升学竞争力，满足学生多元化升学需求；优化中职学校专业设置，围绕本地产业开设优势专业，建设实训基地，推动校企共建，为区域产业发展输送高素质技能型人才。皖北优质扩容合作机制不断完善，阜阳七中与合肥一中、阜阳二中与合肥一六八中学、阜阳三十八中与合肥三十八中合作持续深化；深化集团化办学与名校结对共建，阜阳十九中、实验小学“一校多区”管理稳健运行。
