海口雅思写作 Task 1 图表，中学段什么时候开始练
结论先说：词汇量到 1500 就可以开始，不必等到高中。Task 1 练的不是思想深度，是“把一张图说清楚”的能力，中学生完**做。反倒是拖到高二高三再练，时间不够。
家长常见的顾虑是“孩子还小，写议论文太难”。这个顾虑把 Task 1 和 Task 2 混在一起了。Task 1 是描述图表，Task 2 是议论，两者的门槛差得很远。
Task 1 到底考什么
Task 1 要求 150 词以上，看着一张图（也可能是两张），在 20 分钟内把图里的信息用文字说清。
它的四个评分维度：任务完成、连贯与衔接、词汇资源、语法多样与准确。四个维度里，前两个是“有没有说全、有没有连起来”，后两个是“词够不够、句子对不对”。
这个结构说明 Task 1 不考观点。学生不需要有想法，只需要把图读懂、按顺序说、用对词。
结构上，150 词一般分四段：一句改写题目、一段总述主要特征、两段分别说细节。总述那一段是分数的分水岭——写了总述，评卷人看到的是“这个学生抓得住整体”；只罗列数据不写总述，四项分数里任务完成这一项很难上去。
这一点对中学生反而是好事。总述不需要复杂词汇，只需要一句话说清“整体在涨”“两者差距在缩小”。学生怕的是想观点，不是这个。
四种图，难度不一样
雅思小作文的图分四类：数据图（柱状、折线、饼图、表格）、地图、流程、组合图。
图的类型 | 主要能力 | 难度 |
数据图 | 读数据、比大小、说趋势 | 中 |
地图 | 方位、变化、比较 | 中偏高 |
流程图 | 顺序、被动语态、动词 | 高 |
组合图 | 两图之间的关系 | 高 |
流程图难度高，因为它要求大量被动语态与顺序词；组合图难在要点取舍。数据图与地图相对可控。
中学段的学生，从数据图起比较稳。数据图的词汇是固定的那一套：increase、decrease、rise、fall、remain stable、peak、drop sharply。背下来就能用。
数据图要练的其实是四个动作：读总数、比高低、说趋势、找极值。四个动作各有各的句式，练熟了可以往任何一张数据图上套。这也是它比流程图好教的原因——流程图的动词没法套，每张图的动词都不一样。
四个动作里，找极值这一项容易被漏。图里那个特别高或者特别低的点，是评卷人期待看到的，学生常常一笔带过。写上一句“峰值出现在某某年，达到多少”，这一项就补上了。
这个顺序还有一个用意：先写动作，再写空间，再写数字，末了写组合。动作类（流程图）只需要把顺序说清，空间类（地图）要处理方位，数字类要比较，组合类要取舍。四类图的难度是递增的，排在前面的两类看着难，实际评分标准更宽松。
还有一个信号可以判断孩子准备好了没有：他能不能用中文把一张图讲清楚。看得懂图、说得出“哪一年数值高、哪一段涨得快”，说明读图能力有了，剩下的只是换成英语。中文都说不清的学生，先别急着练写作，先练看图。
什么水平能开始
三个条件。
词汇量 1500 以上。低于这个数，学生连“上升”“下降”的近义词都凑不齐，写出来重复率高。
能写完整的简单句。主谓宾齐全、时态基本对。这一步不过关，写图表会出现大量语法错误。
能读图。看得懂横轴纵轴、看得懂图例、看得懂单位。这一条听着简单，实际有学生看不懂“千”和“百万”的标注。
三个条件都满足，就可以开始。按这个标准，初二下到初三的学生大多够。
词汇量怎么估，有个省事的办法。找一篇三百词左右的雅思阅读文章，让孩子读一遍，标出不认识的词，数一数比例。超过一成，说明词汇量在 1500 上下；不到半成，说明在 2500 以上。这个方法不**，但比问孩子“你词汇量多少”靠谱——几乎没有人答得准。
还有一个更准的：直接做一套真题的阅读，看分数。阅读 4.5 分上下，词汇量大多落在 1500 到 2000 之间。
中学段练 Task 1 的三个难处
头一个，时态。数据图多数用过去时，地图题要看“变化前后”，流程图用一般现在时被动。三个时态混着来，学生容易乱。
第二个，比较。Task 1 的核心动作是“比较”：谁高谁低、涨得快慢、占比大小。比较需要比较级，还需要一组表示程度的副词。
第三个，取舍。图里的信息往往比 150 词能写的多，学生要挑重点。挑不准的学生，会把每个数据都写一遍，结果又长又平。
这三个难处，前两个靠练，第三个靠讲。取舍这件事，需要教师示范几次。
比较需要一组程度副词，这一组词可以一次给全：slightly、gradually、steadily、sharply、dramatically、marginally。每个词配一个数字幅度，学生就懂了——slightly 是百分之几，sharply 是翻倍或者腰斩。中学生的问题往往不是不知道这些词，是不知道哪个词配多大的变化，写出来常常夸张。
时态这一条，可以用一句话记住：数据图看年份，年份在过去就用过去时；地图看变化前后，用过去时加现在完成时；流程图没有时间，用一般现在时被动。
在课程里怎么排
海口新东方雅思的初级核心课程，Task 1 排在 U1 到 U4 四个单元。
U1 是过程描述，配被动语态；U2 是位置表达，配过去时变化；U3 是数据描述，配数字变化与现在完成时；U4 是双图，配可数与不可数、模糊数据表达。
四课的顺序是：过程、位置、数据、组合。这个顺序不是按难度排的，是按“图的形态”排的——从单一动作，到空间，到数值，到多图。
预备核心课程里也有写作，但走的是另一条路：电影节情景写作、邮件校对、食谱写作、旅行建议邮件、工作申请应用文。这些是实用文体，练的是“把话说清楚”，不是 Task 1。这一段的用意是先把写作的地基铺平。
在家怎么练
三个动作。
头一个，抄一遍范文。找一篇 6 分的小作文，抄一遍，抄的时候标出每一句在做什么（描述总量、描述趋势、比较、总结）。抄一遍胜过读十遍。
第二个，改写。把同一篇范文的句子换词换句式，意思不变。这个动作练的是词汇与句式的灵活性。
第三个，限时写。二十分钟一篇，写完对范文，看自己漏了哪个要点。
三个动作每周做两次，一个月能看出变化。
范文从哪找，这一点家长常问。剑桥雅思真题每一本后面都附了写作样例，按分数段给，从前几年开始还标了评卷人的点评。这些是可靠的依据，比网上流传的“高分范文”可靠——后者往往没有分数标注，学生不知道它好在哪。
抄范文的时候，别只抄句子。抄完一段，在旁边写一句“这一段在做什么”，四段抄完，整篇的结构就摸清了。这一步花的十分钟，比抄三遍有用。
还有一条：写不完怎么办。Task 1 只有二十分钟，学生常见的错误是花二十五分钟写小作文，导致大作文只剩三十五分钟。这个问题的解法是限时训练，从头一次写就开始计时，不要等到考前才练速度。
家长常问的几个问题
初二开始练 Task 1 会不会太早？
不早，只要词汇量到 1500。Task 1 不考思想，考描述能力。
Task 1 要写多少词？
150 词以上，二十分钟。写太多会挤占 Task 2 的时间。
流程图要不要专门练？
要，但可以放在后面。流程图的被动语态是难点，语法基础不牢的先补语法。
写作批改重要吗？
重要。没有批改的练习是重复错误。一周至少一篇有批改。
Task 1 和 Task 2 先练哪个？
先练 Task 1。它占的分值低，但套路固定、上手快，练两三周就能稳定在 6 分上下。Task 1 稳住了，考试时才有时间给 Task 2。
海口的课在哪上？
海口校区，海南省海口市龙华区明珠路 7 号华润大厦 B 座。
一句话总结
Task 1 的门槛是词汇量与句子能力，不是年龄。词汇量到 1500 就能开始，从数据图起，四类图走一遍，比拖到高三再补稳。
