沈 峰
近几年，一系列关注青少年健康成长的法律法规和政策文件接连出台。2024年1月1日，《爱国主义教育法》和《未成年人网络保护条例》正式实施。市人大代表、玉环市城关中心小学教师史叶红从教32年，当班主任32年，一直关注青少年身心健康发展。“在与家长、同事的交流沟通中，我发现大家对相关法律法规的认识不足，许多人仍旧用守旧的、不科学的方式教育青少年。”（1月19日《台州日报》）
青少年的健康成长牵动着每一个家庭的心。同样，只有扎实促进青少年的身心健康尤其是心理健康，才能健全人格、发展心智，为国家培养和储备优秀人才。因此，要加强对学生、教师、家长的心理健康知识普及，通过家庭、学校和社会的协同共育，用心呵护青少年健康成长。
未成年人正处于青春期过渡到成年期的重要时期，这个阶段是个体人格形成的时期，也是自我意识蓬勃发展的时期，虽然未成年人在不断成长，但他们的生理、心理尚未完全成熟，以及要面对学习、人际关系、情感挫折等各方面压力，一些比较敏感脆弱的学生容易产生恐慌、焦虑等负面情绪，甚至走向极端导致悲剧。
应认识到，心理健康教育仍然是教育领域的薄弱环节，发展不平衡、覆盖面不够广、针对性不强、专业队伍比较薄弱等问题普遍存在。而一些案例也表明，心理问题已经明显地影响了一部分未成年人的健康成长。近年来，在国家倡导全社会关注青少年心理健康工作的背景下，到专业机构咨询心理健康问题的青少年和家长也逐渐多了起来。这是一个积极的信号，说明青少年的自我保健意识有了加强，家长也有了更科学的态度。
进一步看，青少年的心理健康教育是素质教育的一项重要内容，需要各方协同发力。尤其要综合利用好健康教育、调研宣讲、数据监测分析、科普和评估等多种手段。去年，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确“五育并举促进心理健康”，把加强学生心理健康工作摆在更加突出、更加重要的位置。实践证明，关爱未成年人心理健康要将心理健康教育常态化，这样才能起到更好的宣传、教育效果。
身心健康是一个人全面发展、人生幸福的基础。重视青少年健康教育，注重心理问题的预防、疏导和化解，始终守护好每一个青少年的心理健康，是人民群众关切、全社会关注的重大课题。因此，要不断加强和改进新时代青少年心理健康工作，以“时时放心不下”的责任感，多措并举促进青少年心理健康，为青少年健康成长营造良好环境。
