厉勇军老师和学生在甘蔗林劳作，感受丰收的快乐。
台传媒记者杨梦倩文/摄
11月22日，在天台县街头镇中心小学，从书本到生活的一堂劳动实践课正在热火朝天地进行。水果园里，两米多高的甘蔗笔直地挺立在田间，空气中满是清甜味儿，学生们忙着剥叶、砍蔗、扎捆、搬运，说说笑笑，享受着甘蔗丰收的“甜蜜”。
乡村小学里的“农艺师”
“厉老师，草莓什么时候才能成熟呀？”“厉老师，菜籽油是怎么榨出来的呀？”“厉老师，为什么我们的柿子一直长不大呢？”......今年47岁的厉勇军是街头镇中心小学的总务主任，也是劳动课老师，更是孩子们眼里的“百科全书”。
2006年，厉勇军来到街头镇中心小学任教，担任着语文、数学、体育多门学科的教学工作。虽然忙碌，但是他一直坚持让孩子进行劳动实践。
“作为农村孩子，掌握传统农业的劳动知识和技能是必不可少的。”厉勇军说，大多数学生吃过中草药，但是不知道吃的中草药长啥模样。天台山草药资源丰富，于是他们将一些天台产地的草药当作花卉花木种起来，既有观赏价值，又有科普和通识教育的价值。
为了给学生们提供更加专业的劳动指导，厉勇军开始自学关于农业种植的相关知识，利用休息时间，向村里的“土专家”讨教，并邀请了铃医非遗传人季定乾当劳动课课外指导老师。“无论是蔬菜、水果还是中草药，里面的门道可不少，光靠自己瞎琢磨可不行。”
“当时学校给了资金建恒温大棚，但是对于水培和气雾培我们是一窍不通，我就去其他种植基地参观学习。”厉勇军坦言，一开始是出于工作需求接触，后来在耕种过程中真的爱上了泥土的芳香。
“当我和学生一起种下种子，然后看着它一点点地发芽、开花、结果，见证农作物成长，这个过程无论对于我还是学生，都充满了乐趣与成就感。”厉勇军说道。
正是长年累月的知识积累和一颗炙热的热爱农业的真心，让厉勇军成为了学生们劳动教育的最佳引路人，带着学生们充分感受春华秋实、秋收冬藏。
“花样”劳动课激发学生求知欲
“劳动教育具有特殊重要性，在我们小学，劳动教育是每位学生的‘必修课’。”校长汪倩嫦说，为引领学生在成长的道路上“一路生花”，学校付出了诸多努力。
近年来，街头镇中心小学根据深耕劳动实践、打造四有校园、助力共同富裕的劳动实践教育目标正式开发了劳动实践课程，并根据地形地势规划功能区，经过几年改建，一个由果园、黄茶园、五谷园、科创园、饲养园、百草园等6大主题区组成的“校中校”——“蓝洲农场”劳动教育实践基地落地开花。
随着农场的创建，学校还研发了一系列劳动课程，如花果乐园、大棚种植、中草药世界、铁皮石斛等。这些活动以趣味性、亲切性、互动性的形式，将自然教育的魅力带到孩子们身边，让他们在轻松愉快的氛围中学习到丰富的植物知识。
“甘蔗丰收季不仅让学生们积极参与到甘蔗的收割中，体验劳动的艰辛与快乐，他们还利用甘蔗叶、甘蔗皮等进行手工创作，展现出非凡的创作与想象力。”厉勇军老师说，让学生参与到种植、养护、收获等劳动生产的各个环节，能培养他们的动手能力、创新思维和团队合作精神。
“有个学生在课上提出，水稻向来是泥土种植，如果未来土地不够用了，能不能在水里种植水稻。”厉勇军告诉记者，在听到学生的想法后，他们迅速组织学生开展“水稻三培”的研究，放手让学生自己搞科研，探究水稻经过土培、水培、气雾培三种不同方式的生长、收获等过程，最终得出自己的认知结论，全程以学生参与劳动，自主探索为主，教师只做试验的支持和指导者。
推动劳动课与其他学科教学融合是劳动教育发展的必由之路。该校党支部书记庞卫钦说，学校会以劳动教育为基点，全面带动各学科的融合，实现寓教于劳、育才于勤，全方位培养学生的综合实践能力和创新思维。
