从语文课上的落叶诗意到英语课上的语言之美，从非遗空竹的校园传承到AI赋能的美术课堂，再到面向全龄开放的市民艺术夜校——2026年以来，南京以系统化思维推动美育课程持续“上新”，一幅“全域、全员、全科”的美育新图景正加速铺展。
学科美育：让美“融”进每一堂课
美育不再只是音乐、美术老师的“专属任务”，而是渗透到每一门学科之中。2025年，南京市教育局成立学科美育教学改革试点工作领导小组，确立“立足学科、挖掘美学、科技赋能、文化浸润”的核心理念，组织专家系统梳理各非艺术学科蕴含的美育资源，构建起“学科内容美—教学过程美—学生浸润美”的育人链条。
目前，南京市已启动学科美育项目申报与遴选，收到各区、直属学校申报项目150余个，并在2026年经费预算中设立学科美育教学改革专项经费。在琅琊路小学，语文教师将“发现美、表达美”融入日常教学；南京市第二十九中学初中部探索将美育渗入英语课堂12年，从语言审美、文化审美、思维审美等维度让英语课“美”起来。
馆校协同：打破围墙的“行走课堂”
博物馆、美术馆、植物园正在成为美育的“第二课堂”。南京市长江路小学携手德基艺术博物馆与南京中山植物园，打造“当印象派遇见植物学”跨学科美育研学课程，构建“自然观察—艺术鉴赏—创意表达”三位一体的美育闭环。秦淮区夫子庙小学、考棚小学与太平天国历史博物馆(瞻园)合作开展“跨边界”艺术课程，将美术课堂搬进园林与展馆，让学生在实景中感知建筑之美与历史之韵。南京美术馆打造的“艺术一小时”美育课堂已走进多所中小学，开展了13场活动。
科技赋能：AI走进美术课堂
科技感正在成为南京美育课的“新标签”。今年4月，建邺区举办小学美术“AI+项目化”主题教研活动，课堂上借助数字人互动导学，以声波成像仪搭建音乐与美术的跨界桥梁，探索智能技术与美育教学的深度融合。南京大学推出“AI策展”美育实践课程，学生以自主策展为主、AI工具为辅，将中国美术史和文化遗产知识转化为数字展览实践。江北新区也同步开展“AI+美术”线上研训，探索AI与美术教学的融合应用。
非遗传承：让传统文化在校园“活”起来
美育“上新”的过程中，非遗传承成为重要载体。今年3月，雨花台区全面启动“雨花非遗·艺启同行”项目，在春江小学与南师数字城学校同步开设抖空竹、扎染、面塑等非遗课程，实现从“一校深耕”到“双校联动”的拓展，全年计划开展超过100场课后服务课程。江宁区禄口第二小学深耕葫芦美育特色，将葫芦种植、烙画、彩绘融入校园文化建设，联合南京晓庄学院打造“高校—小学—乡村—美术馆”四位一体美育协作模式。六合区系统收录地方民歌、童谣，编写校本音乐教材，推动本土音乐文化“进课表、进课堂”。
全龄覆盖：美育走出校园、走进街巷
美育的“上新”不只属于青少年。5月18日至24日全国文化馆服务宣传周期间，南京市文化馆联动全市12个区级文化馆，以“文化馆：人民的终身美育学校”为主题，推出艺术培训、讲座展览、群众文艺演出、线上慕课四大板块活动，打造全龄友好、虚实相融、文旅联动的公共文化新场景。面向银发长者开设书画创作、八段锦等传统课程，同时融入手机摄影、尤克里里等新潮内容；惠民演出深入社区广场、景区商圈，让文艺演出走出场馆、遍地开花。依托数字科技，云端美育打破时空限制，精品线上慕课覆盖音乐、国学、非遗等多元门类，市民足不出户就能云端学艺。
从学科融合到馆校协同，从科技赋能到非遗传承，从校园课堂到市民夜校，南京美育课的系统性“上新”，正在让“美”从教育理念落地为可感可及的生活方式。当每一个孩子都能在课堂上遇见美，当每一位市民都能在家门口享有美，美育便真正成为这座城市的底色。
