“Tiger moves make our bodies strong! Deer moves help us run and jump faster!” 12月19日，记者走进合肥市兴华苑小学相山路校区，五名学生正在排练着英文话剧。他们身着特色服饰，一边用流利的英语对话，一边模仿着老虎、鹿和熊动作，将国家级非物质文化遗产“五禽戏”融入英文话剧。最近，他们凭借这一推介中国传统文化的创意，还获得了合肥市新站高新区第二届“用英语讲好中国故事大赛”小学生组一等奖。
在该校区，每天大课间总能看到壮观的一幕：全校师生整齐列队，在专业武术教师的带领下舒展肢体，虎举、鹿抵、熊运、猿提、鸟飞的动作连贯流畅，古老的五禽戏在校园里焕发新生。
该校区副校长丁巳莉介绍：“五禽戏已纳入学校日常教学体系，实现了‘进课堂、进大课间’，我们还每年举办校内比赛，让传统文化传承常态化。”她表示，这套与安徽中医药大学体育健康学院合作编排的青少版五禽戏，既保留了东汉名医华佗创编的精髓，又贴合青少年的身体特点。
此次获奖的英文话剧，正是校园特色与英语教学的巧妙融合。
丁巳莉告诉记者，学生编排的英文话剧以中国功夫为切入点，在原有教材绘本基础上扩充了五禽戏的起源与保健功效，针对三至五年级学生的英语水平，设计了“strong and fast”“gentle but powerful”等简单重复、富有节奏的短句，让学生在动作演绎中自然输出语言。
“刚开始背台词时有点难，但结合动作就好记多了，比如做熊晃动作时说‘help digest’，一下子就记住了。”11岁的五年级学生李梓馨介绍，这部时长约十分钟的话剧，从创编到成型仅用了两周时间。孩子们利用课余时间高效排练，既要熟练掌握英语台词，又要精准呈现五禽戏“刚柔并济”的特点。
“五禽戏看似简单，要做到形神兼备并不容易，孩子们不仅要模仿动物神态，还要理解每个动作的保健意义。”指导老师介绍，话剧里“虎戏疏肝、鹿戏补肾、熊戏健脾”的健康理念，正是对非遗内涵的生动诠释。
值得一提的是，这一英语话剧的成功并非偶然。该校从三年级起就设置主题实践作业，通过“我的梦想社区”等手工与英文表达结合的活动，让语言学习融入综合实践。而学校武术队此前已在省市武术赛中获得多项大奖，深厚的非遗传承为话剧创作提供了有力支撑。
“我们在话剧结尾让孩子们呐喊‘Come and join us!’，就是希望通过这种创新的方式，让千年五禽戏跨越语言 的barriers，向世界展现中华优秀传统文化的魅力。”丁巳莉透露，孩子们将继续打磨剧本，让更多人通过英语读懂中国非遗的故事。
合肥在线—合新闻记者 刘小容/文 罗浩宇/图
