历史长河奔涌向前，精神火炬永不熄灭。当新学期第一缕阳光洒向校园，“开学第一课”以红色为底色，为青少年开启了一堂直抵心灵的精神盛宴。
以历史为课堂，让精神传承可触可感。抗战历史不是抽象的文字，而是有血有肉的壮阔画卷。重庆中小学生走进川江航运文化园，在民生机器厂旧址感受民族工业西迁的艰辛；南京学子在雨花台烈士纪念馆同升国旗、同唱抗战歌曲，与80年前的青春力量隔空对话。“行走的课堂”不仅让历史场景化为鲜活教材，让学生在沉浸式体验中触摸民族精神的温度，更让“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀从书本走向心田。
以创新为桥梁，让红色教育焕发时代活力。科技与传统的碰撞，为精神传承注入新动能。南京市北京东路小学引入AR机器狗，通过人工智能互动让学生从“使用者”变为“创造者”；泰州市姜堰区实验小学的孩子们手绘“中国儿童号”飞机，将爱国情怀落于纸笔。“开学第一课”以创新形式打破时空界限，让历史与现实对话，让红色基因在科技赋能中绽放新光彩，在“守正”与“创新”的统一中，推动红色精神薪火相传。
以本土为根基，让红色资源成为精神滋养。各地深入挖掘地域文化中的红色印记，让教育更具贴近性。安徽泾县中学组织学生探访新四军战斗遗址，合肥新安江路小学以“1945—2025—未来”时间轴串联历史与当下，江西豫章小学通过“闯关卡”互动让南昌红色建筑“开口说话”。当家乡的土地成为课堂，当身边的故事成为教材，爱国情怀便有了更具体的依托，精神传承也更具感染力，让红色记忆悄然扎根、红色基因永续传承。
以担当为使命，让青春力量接续奋斗。历史因铭记而永恒，精神因传承而弥新，而教育的最终目的，是让精神转化为行动。新乡红旗区实验小学“小小讲解员”在假期研学中成长，南京力学小学师生通过红色寻访成果分享坚定“强国有我”信念，连云港高级中学新疆班学子在国旗下许下“共同进步”誓言。实践证明，红色教育不是历史的回响，而是当下的行动指南，它让青少年在回望中汲取力量，在前行中明确方向。
一堂堂红色“第一课”犹如星火，点燃了青少年心中的爱国热情。上好红色“第一课”，传承革命精神，让爱国情怀在岁月熔炉中愈发炽热，让奋斗姿态在壮阔征途中愈发昂扬。这堂课，没有“下课铃”，只有永远进行时的精神接力。
供稿：网信办（洪言）
编辑：陈 霞
审核：刘军波
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原标题：《洪声E评 | 上好红色“第一课” 传承革命精神》
