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钟楼区:上榜全国学校家庭社会协同育人实验区

  近日,教育部公布名单,认定97个全国学校家庭社会协同育人实验区,江苏省有4地入选,常州市钟楼区位列其中,是全市唯一。
  钟楼区依托2021年9月启动的省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目——《新时代校内外协同育人体系创新与实践研究》,由区委教育工委书记杨文娟领衔推进创建工作。2023年12月,项目接受省级中期视导评估获得“优秀”等第。专家组一致给予充分肯定:钟楼区在推进学校家庭社会协同育人过程中,以大背景、大情怀、大担当、大战略、大善心,聚焦当下教育中的重难点问题,通过多部门、多渠道、多时空的协同,争取了社会各界支持,营造了良好的教育生态。
  钟楼区坚持以校家社“三维一体”联动为抓手, 采用学校全参与、学段全覆盖、教育工作全渗透的方式推进,统整学校与学校、学校与家庭、学校与社会等多方力量,不断探索儿童生命成长的“N次方”。
  构建协同共育保障机制
  钟楼区委、区政府牵头,建立区域校家社协同育人的工作机制,组建了包括宣传、政法、教育、民政、人社、妇联、团委等19个部门的领导小组,定期召开例会,先后制订了《常州市钟楼区家校社协同育人实施意见》《钟楼区关爱青少年生命健康行动方案(试行)》《钟楼区中小学生心理健康服务三年行动计划(2022—2024年)》《钟楼区中小学素质教育优质课程进校管理办法》等14份文件或工作方案,制定相关的工作制度及管理办法60余份。截至目前,累计开展各级各类专项研究、交流活动200余场,成员论文在《人民教育》等刊物发表或获奖近150篇。
  打造六大协同共育特色品牌
  准确理解“协同育人”之“为党育人、为国育才”的价值定位,提出钟楼儿童“认同度高、适应性强、幸福感浓”的“钟楼欣少年”培养目标,在六个方面寻求突破,取得成效,形成特色品牌。
  突破“双减”难点,课后服务引入协同资源。前期,通过联合审核,形成优质课程资源“白名单”。在全市率先探索将社会素质教育优质课程资源引入课后服务。全区课后服务基本实现了全员覆盖。
  抓住“生命”要点,心理健康提供协同服务。学校与社区共同建立儿童心理健康档案管理,对重点关注的学生进行“一生一档,多种帮扶”制度落实;与卫健部门协同推进钟楼“心力量”医教结合项目,实现了医教融合。
  关注“家庭”重点,家庭教育实施协同工程。教育牵头,协同妇联、民政、卫健等部门,共同打造了0-15岁新父母学堂之“家长学校”课程项目。
  挖掘“区域”特点,馆校一体开放协同时空。联合学校、实践基地、区文体旅局和镇(街道)等多家单位,共同搭建“1+N+1”(1所领衔校、N个联盟校、1批社会实践基地)的协同共育网络,进行了馆校一体化协同育人实践探索,“行走的思政课”成为大思政一体化研究的创新举措。
  汇聚“关爱”焦点,困境儿童获得协同保障。以融合教育发展为抓手,与团区委合作开展困境儿童“梦想小屋”改造计划,妇联、民政等各部门齐心协力实施“援助服务”。
  疏通“安全”堵点,通学之路体现协同育人。以学生上下学为突破口,构建儿童友好型社区协同育人的新模式——“安全通学”。由学校、家长、社区、住建、城管等部门成立“安全通学”研究会。在以学校为中心的1km学区范围内,以各小区为站点,研制了“安全通学”的“步行巴士”路线。
  完善考核评价凝聚合力
  钟楼区把校家社协同育人列入全区总体工作部署和重要工作日程,纳入区域街道、部门高质量发展综合考核指标中,纳入文明创建指标、未成年人思想道德建设和未成年人保护工作考核体系,提升各部门履职意识,定期开展督导考核;每年对各街道评选“履行教育职责先进街道(镇)”,进一步激发社区街道“协同育人”履职尽责,全域共育。与妇联一起启动了“江苏省家庭教育促进条例”实施情况的督导评估工作。
  在“协同育人”理念下,钟楼区获评全省首批“全国学前教育普及普惠区”,入选“全国义务教育优质均衡先行创建区”,“义务教育优质均衡发展区”通过了国家认定现场核查。
  下一步,钟楼区将加大区域统筹力度,全面梳理“资源清单”,深化特色品牌建设,升级打造“六大亮点”,系统架构协同课程,绘好学校家庭社会协同共育的“同心圆”。
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