让科学种子植入孩子的心灵

林上军

据媒体报道，浙江将持续推进科学家进校园工作，统筹全省科学家、科技工作者、专家和学者资源，组织1000名科学家（含科技工作者）担任中小学校科学副校长；同时，浙江将全面推进“科学实验室进万家”行动，设立10000个青少年家庭实验室。

“长大后干什么？”这是每一个孩子面临的问题。孩子们的理想、取向，反映出一个民族的价值理念和人民的精神面貌，决定着一个国家的未来走向，事关民族兴衰。

曾经，因为没有赶上世界科技革命的浪潮，中华人民共和国建立后，我们勒紧裤带搞“两弹一星”，千方百计发展制造业；改革开放以来，“科技是第一生产力”的意识进一步增强，依靠科技进步促进各业发展，经济社会跨越式发展，某些领域扬眉吐气，从站起来、富起来逐渐走向强起来。

中华民族要屹立于世界民族之林，必须要在全社会“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”。浙江推行千名科学副校长和万个青少年家庭实验室，将科学家精神从抽象符号转化为生动故事，增强中小学生科学探索的好奇心，形成崇尚科学、热爱科学的好风气。同时，通过“科学实验室进万家”行动，打造“家门口”科学教育阵地，引导广大家长开展家庭科学教育和亲子科学研学等活动，支持中小学生探索科学创新实验，必将提升家长科普意识和中小学生科学素养。

如果这类倡导科学的风气盛行、落实有效，我们就有理由期待，未来，想当科学家或具备科学素养的孩子会越来越多，这其中若能涌现出一批科学大咖、技能大师，那么，中华民族伟大复兴的目标将会越来越近。