秋季学期开学以来，马鞍山博望区各校结合实际情况，启动课后延时服务，让“双减”政策落地见效，受到了同学们的欢迎。
下午3时，荣博小学语文老师朱修燕正在给学生张昭洋讲解在课堂作业里遇到的“难题”，其余的孩子正在埋头做作业。这堂课是他们班的“课后辅导”，40分钟很快过去，孩子们当天的作业也基本完成了。
荣博小学教师朱修燕：这样有效地减轻了学生完成课后作业的负担，也帮助家长解决了在家辅导孩子家庭作业的焦虑，充分发挥了学校作为减负增效“主阵地”的作用。
下午四点，记者又来到该校舞蹈教室，三年级学生徐语嫣刚报名参加了拉丁舞蹈学习班，正在认真地学习舞蹈。她告诉记者，自己平时喜欢舞蹈，参加学习班提升了她的舞蹈水平，现在大部分作业在学校就能完成，自己也有更多时间可以做喜欢的事了。
荣博小学三年级学生徐语嫣：我在学拉丁舞，我喜欢跳，也喜欢学校的课后服务。
秋季开学以来，该校全面推行课后服务“5+2”模式，即“每周5天、每天2小时”的课后延时服务，根据学生的年龄特点，分层次、分时段设置了丰富多彩的课后服务课程，取得了明显成效。
荣博小学校长夏彦：我们充分挖掘本校教师资源，同时聘请校外有资质的专业教师，借助校少年宫开设了拉丁舞、形体舞蹈、篮球、足球、乒乓球、线描、儿童画等18个艺体类项目，极大地满足了孩子的需求。
在博望初级中学，老师们利用课后服务时间，耐心地指导学生复习巩固所学知识，适时答疑解惑，辅导学生完成当天作业，对学习困难学生做到面批讲解。为了积极贯彻落实国家双减政策，扎实、有效推进课后服务工作，博望初级中学根据实际情况，在该校博创空间创客兴趣班开展乐高课程。课程组的老师们经过专业培训学习，创新教学理念，优化教学方法，从简单的积木块，到复杂的机器人，引导同学们在创造、玩乐中学习，在动手动脑的探究中提升空间想象能力和实践能力，受到了同学们的欢迎。
博望初级中学教师陈静：我们这个兴趣班大概有46名学生，通过开设创客兴趣班，我们可以提高学生学习的积极性，增加了他们对编程的理解，让他们掌握更好的知识。
截至目前，博望区共有26所中小学校实施课后服务项目，参与课后服务教师809人，占比96.9%，参与学生11232名，占比96.47%。下一阶段，博望区教育局还将对课堂提升、作业优化进行规范，同时，引导学校丰富课后服务、拓展服务资源，让学生更好地回归校园。
