台传媒记者陈 赛
12月25日至26日，浙江省教育国际交流协会高职分会和浙江省“丝路学院”建设研讨会在我市召开。会上发布全省39个高等职业教育国际化典型案例，台州职业技术学院“扎根产业 数字出海 耦合育人”——服务民企国际化创新实践成功入选。
近年来，台职院紧扣民营企业国际化需求，构建以产业需求为导向、数字技术为驱动、“语言—文化—技能”深度融合的国际化技能人才培养体系，走出了可复制推广的职教国际化“台州路径”。
伴企同行：“丝路学院”架起出海桥梁
当下，越来越多的台州企业“走出去”，在海外布局产业、拓展市场。“地方高职院校的生命力根植于服务地方经济。”该校校长潘玉驹道出了学校国际化办学的初心，“与区域产业同频共振、与本地企业协同发展更是我们的职责。”
面对台州企业海外发展的人才困境，台职院主动推动国际化办学从“追求形式”转向“服务产业”，确立了“企业走到哪里，服务就跟到哪里”的核心思路。
如何与区域产业发展和企业“走出去”步伐同向同力？台职院深入越南、泰国、柬埔寨等台州企业聚集国，走访当地中资企业海外工厂，梳理岗位技能缺口、语言沟通障碍、文化融合难点等问题，携手本土龙头企业，在海外共建“丝路学院”和实训基地，将职教服务送到企业“家门口”。
在孟加拉国，台职院与伟星股份共建“丝路学院”，结合企业生产实际，量身打造涵盖安全工程、精益生产等核心模块的“中文+职业技能”培训体系，通过线上直播授课与线下实地辅导相结合的方式，持续为企业外籍员工提供定制化培训。
“有了台职院定制的培训，我们海外工厂的本地员工技能提升特别快，跨文化沟通也更顺畅。”浙江伟星实业股份有限公司海外负责人的认可，印证了校企协同出海的实效。
这样的合作模式已在海外多点开花。在泰国，台职院联合正裕工业等中资企业及泰方院校共建的“中泰和合丝路学院”，成为泰国职教委认证的首个中泰职教合作“210工程”境外办学项目；在柬埔寨，学校与壹路实业、柬埔寨端华大学合作开展“中文+新能源汽车技术”双培训项目，既满足外籍员工在职提升需求，又实现订单班外籍学生前置培养，今年柬埔寨新能源汽车技术海外基地已培训近200人——
一个个“丝路学院”，成为集教学、技术、文化融合的重要支点，让台职院真正成为企业海外发展的“同行者”。
耦合育人：数字赋能锻造复合型人才
如果说“丝路学院”是服务企业出海的物理载体，那么“语言—文化—技能”深度融合的培养体系与中国职教标准出海的双向发力，则是台职院赋能企业海外发展的核心引擎。
今年5月，台州职业技术学院“文化交融 研学共进”留学生研学基地在椒江章安古郡书吧揭牌。该校25名泰国留学生体验非遗手作、沉浸式感受台州传统文化。这是台职院深化国际合作、推动教育国际化的又一重要举措。
“我们将中文教学与职业技能、和合文化传播有机结合，让留学生在掌握技术的同时，读懂中国文化。”台职院国际合作处处长王婷介绍，为培养技术精、沟通畅、认同强的复合型人才，学校将语言、文化、技术系统融合，通过“留学台职”项目组织海外学员来华沉浸式研学，在海外基地定期开展文化交流、企业开放日等活动，增进海外学员对中国技术与文化的理解认同。
同时，学校借数字技术破解跨境教学难题，推动优质职教标准走向海外。课程开发上，编写融入专业术语、操作指令的“中文+职业技能”教材，实现语言学习和技能应用精准对接；教学中，嵌入中国企业“6S管理”、精益生产等理念案例，让技能传授与文化浸润同频共振。
“依托省级虚仿基地与资源库打造跨境数字教学平台，我们将技术工艺流程转化为虚拟仿真模块和在线课程包，从而解决海外教学时空阻隔、实训设备复制成本高等问题。”王婷说。
此外，为推动职教标准的本土化适配，台职院与企业共同开发机电一体化技术、新能源汽车技术等十余项专业或课程标准，融入当地产业语境和企业特定需求，数字化转化为“微课程+虚拟仿真实训”资源包，受到海外合作方与企业欢迎，推动中国职教标准在多国落地。
如今，台职院已累计培养培训海外本土人才500余人，荣获“中泰职教国际合作突出贡献奖”“中马教育国际合作卓越贡献奖”等多项荣誉。从校企协同出海，到跨文化人才培养，再到中国标准国际化，台职院的国际化办学之路正越走越宽。
