广州的高中生里，有一批人还没想清楚要不要出国，但想先把雅思学起来“留条后路”。这时候家长会问：雅思和高考英语能不能一起准备，会不会互相拖累。
这个问题要分两半回答。词汇和阅读这一半，两条线是互相帮忙的：雅思词汇覆盖了高考词汇，雅思阅读练出来的速度在高考里也用得上。写作和口语这一半，两条线是打架的：高考写作要的是应用文和读后续写，雅思写作要的是议论文，口语高考根本不考。
先给结论：高一高二可以并行，前提是时间分配明确、写作分开练；高三不建议并行，两条线的节奏都对不上。并行的实际收益是英语能力整体上移，代价是每周多出 4 到 6 小时和家长的陪跑。
新东方国际教育在广州的中学雅思课程，有一部分学生就是“先学着、路线还没定”的，这类学生的排课和确定出国的学生不一样。想先了解课程与测评安排，可以拨打400-616-4006。
并行的家庭，通常在算两笔账
头一笔是时间账。高考英语的教学和复习已经占了学生大量时间，雅思再加 4 到 6 小时，等于把周末和部分晚自习占掉。
第二笔是风险账。如果最终不出国，雅思的投入在高考上能兑现多少？如果真的出国，高考的复习会不会被拖累？
这两笔账没有标准答案，但有一个判断依据：孩子现在英语在什么位置。英语在 120 分以上的，并行不会拖累校内；在 100 分以下的，先补校内，别急着开雅思。
两条线的重叠和冲突
项目 | 重叠的部分 | 冲突的部分 |
词汇 | 雅思词汇包含高考词汇，背雅思等于顺带背高考 | 雅思有大量学术词，高考不考，占比不小 |
阅读 | 雅思阅读速度训练对高考有用 | 雅思题型是判断和匹配，高考是选择和七选五 |
写作 | 都要求结构清楚 | 高考是应用文和读后续写，雅思是 250 词议论文 |
听力 | 雅思听力难度高于高考，练过再回高考会轻松 | 高考听力有两次机会，雅思只有一次 |
口语 | 无 | 高考不考口语，雅思口语占四分之一 |
这张表的意思很直接：输入项互补，输出项冲突。所以并行的关键是“输入共用、输出分开”。
输入项怎么共用
词汇共用的做法是直接背雅思词汇。雅思 6 分需要的词汇量在 4000 到 4500，高考要求 3500 左右，前者包含后者。背雅思词汇的学生回到高考卷子上，词汇基本不构成障碍。
阅读共用的做法是用雅思阅读练速度，用高考真题练题型。雅思一篇 700 到 1000 词、60 分钟三篇，这个强度练出来的读速，做高考阅读会明显有余量。
听力共用更简单：雅思听力 30 分钟 40 题、音频一次播完，练过之后回高考听力，会觉得语速慢。
输出项怎么分开
写作是冲突点。高考写作的两类题——应用文和读后续写——有自己的套路：应用文讲格式和要点齐全，读后续写讲情节衔接和情感描写。雅思 Task2 讲的是论证结构，观点加解释加例子。
两套写法混在一起，会出两种问题：写雅思时写成“三段式要点罗列”，写高考时忍不住写论证。
处理方式是按周分开：这一周练雅思写作，下一周练高考写作，每次都在批改时明确“这次按哪套标准”。不要在同一天练两种。
口语只能单独排。高考不考口语，雅思口语占 25%，这一项没有共用空间，必须单独投入时间，每周至少两次模拟。
时间怎么分
高一高二可以按“周中校内、周末雅思”排：周一到周五的英语时间全部给校内，周末拿出 4 小时给雅思。这样两条线不抢时间，但雅思的进度会慢——一个级别要走一个半学期。
如果目标是在高二结束前拿到 6.0，需要把假期用起来：暑假集中 2 到 3 周推一级，学期中维持。
高三不建议并行。高三的节奏是月考、模考、二轮复习，雅思的套题训练和这个节奏完全对不上，硬排会两头都掉。比较实际的做法是高三上把雅思停掉，高考后再说；如果必须高三出分，那就按高三的倒排表走，把高考复习让出一部分。
什么样的学生适合并行
三种：英语基础在 120 分以上、学习习惯稳定的；路线还没定但倾向于出国的；想用雅思反哺高考英语的。
不适合的也有三种：英语在 100 分以下的；自律性一般、需要人盯的；已经确定不出国的——这种情况学雅思的投入产出不划算。
课程怎么安排并行的学生
并行学生的排课通常是“学期中每周一次加假期集中”。课程从核心初级班或高级班进入，初级班覆盖 900 多个高频词汇和 25 个语法点，高级班覆盖 1000 多个学术词汇、30 组场景词库和 18 个语法闭环，两段的词汇和语法都在高考范围内，学的时候不浪费。
师资上，教师全员雅思总分 7.5 以上、平均 7.7 分，四成拿到 8 分，超过 85% 毕业于 985、211 院校或拥有海外院校硕士学位。教材用新东方与剑桥大学出版社、剑桥大学考试委员会合作的 Mindset 系列；广州新东方是剑桥雅思官方在中国大陆的**战略合作伙伴，并连续多年获雅思考试合作伙伴项目金级合作伙伴。
服务上，开课前有 200 小时线上预习和语法先行课，课中有学管跟盯作业、词汇督学、电子产品集中管理，考前有 8 小时全真模考。如果家里还在犹豫路线，可以先做测评看英语在什么位置，再决定要不要并行，电话是400-616-4006。
回到那个问题
能并行，但要说清楚哪一部分共用、哪一部分分开：词汇和阅读共用，写作和口语分开，高三不同时推。
含糊地“两头都学”，结果通常是两头的写作都写成半套。
出班时的模考分数与在班内的投入、课堂互动等实际表现相关。班型与开班安排以校区当期公示为准。
