5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州举办。这场以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题的全球教育盛会，由教育部、浙江省人民政府共同主办，来自中外政府部门、国际组织、大中小学、企业的代表及专家学者等850余人参加开幕式。
自2023年创办以来，世界数字教育大会先后落地北京、上海、武汉，今年是第四届。大会已从一个年度会议，进化为全球数字教育领域规格最高、成果最密集的多边交流合作平台之一。
“三大篇章”锚定AI赋能教育的完整链路
本届大会的议程设计和成果发布体系，可以清晰地划分为一条“前沿引领—实践赋能—全球共识”的逻辑链。这也是大会成果按照三大篇章组织发布的框架依据。
前沿引领篇章发布三项成果，侧重回答“方向在哪里”。《中国智慧教育发展报告(2025—2026)》以“人工智能重新定义教育”为年度主题，系统梳理中国智慧教育演进脉络，揭示智慧教育新形态的内涵特征，全景呈现中国以顶层规划为引领、以国家智慧教育公共服务平台为基座、以试点任务为抓手的实践路径。
同期发布的《全球数字教育发展指数(2026)》将参评国家和地区从72个扩展至82个，首次纳入“超越人工智能的思维能力培养”专题评估。指数显示，全球数字教育发展框架日益清晰：46%的国家正在落实全年数字化终身学习，67%的国家正大力推进AI教育课程建设，57%的国家利用AI赋能个性化教学；美国、中国、韩国、芬兰四国已率先进入“AI+教育”新阶段。
《人工智能教育伦理：参考框架》则明确基础教育、高等教育和职业教育中教育者、学习者和教育机构的伦理行为规范，为技术发展与育人使命之间建立清晰的规范边界。
实践赋能篇章发布四项成果，重点解决“如何落地”。中国智慧教育公共服务平台完成升级，全新推出全球人工智能教育服务平台、终身学习中心和“爱中文”学习社区三大板块，推动优质教育资源跨境共享。
世界数字教育创新十大案例同步公布，从全球遴选出可复制、可推广的实践样本。世界数字教育联盟发布了《人工智能教育应用系统》和《人工智能赋能智慧校园基本要素》两项教育数字化标准，为智慧校园建设提供可落地的解决方案。
全球共识篇章重磅发布《人工智能教育杭州倡议》。倡议从共守人本教育理念、共促教育普惠公平、共创未来教育范式、共商协同治理方案、共筑融合发展生态五个维度，呼吁世界各国携手推进联合国未来峰会《全球数字契约》，加快实现2030年教育可持续发展目标。
8场平行会议覆盖全学段，首次增设科研范式变革议题
除成果发布外，大会期间密集举办了8场平行会议，主题覆盖基础教育、职业教育、高等教育、教师发展、科学研究、教育评价、终身学习、企业协同创新等领域，首次增设“人工智能赋能科学范式变革”和“全球企业赋能教育”两个新议题。
同期举办的全球数字教育成果展，遴选了118个优秀实践案例，全方位展示智能技术在教学模式、学习方式、学校治理、科技创新等方面的创新应用。
会前安排的7条“数字教育杭州行”参访线路同步展开，覆盖浙江大学未来学习中心、杭州市具身智能展示与应用推广中心、宇树科技、阿里巴巴等教育场景与头部企业。
国际参与度创新高，英国首次担任主宾国
本届大会的国际能见度进一步提升。外宾规模达500余人，嘉宾涵盖多国政要、国际组织负责人、诺贝尔奖及菲尔兹奖得主、世界知名大学校长以及人工智能领域知名专家和头部企业代表。
英国首次担任主宾国，设置专属展区集中展示数字教育领域的先进理念与创新产品。联合国教科文组织总干事阿纳尼出席开幕式并致辞。
闭幕式签约环节，20项人工智能教育国际合作项目成功签署。其中包括：温州医科大学与波兰卢布林医科大学签署中波数字教育医学培训中心合作备忘录，浙江水利水电学院与吉尔吉斯斯坦国立技术大学签署共建人工智能与清洁能源联合实验室合作协议等。
温州理工学院、正泰新能科技股份有限公司、土耳其海峡大学、高等教育出版社四方则共同签署“数智赋能、产教融合”正泰土耳其新能源人才培养框架协议，一条“校、企、社”协同育人的国际化应用型人才培养新路径正式亮相世界舞台。
世界数字教育联盟自2024年成立以来，已吸纳43个国家和地区的115个成员单位，覆盖高校、企业和社会各方力量。
从“杭州倡议”到“杭州时间”：一场大会的深层追问
继北京、上海、武汉之后，杭州成为世界数字教育大会的第四站。国务院批准杭州接棒这一国际教育盛会的背后，是浙江在数字经济发展和智慧教育实践上的长期积累。大会宣布，第五届世界数字教育大会将于明年在广东举办。
纵观三天议程，本届大会的本质诉求在于回答一个时代命题：当人工智能以前所未有的速度重塑知识生产方式和学习形态，教育如何在拥抱技术的同时守住育人初心?从教育部部长怀进鹏在全体大会上提出的“安全智能教育生态体”构想，到《人工智能教育伦理：参考框架》的规范发布，再到《杭州倡议》中“共守人本教育理念”的郑重承诺，大会给出的答案是清晰的——技术是教育的“辅助线”而非“替代品”，智能向善的核心在于始终把人的发展置于最优先的位置。
当人工智能与教育的这场“邂逅”，从一场大会的探讨沉淀为可落地的标准、可共享的平台和跨国的合作行动，其意义便超越了一次年度盛会本身。第五届大会的广东之行，将为这个持续演进的命题提供新的观察窗口。
