一场雅思集训体验营三个半小时，五段流程。多数人是冲着试听课去的，实际信息量较大的是中间那三十分钟——一对一口语测评。
为什么？试听课听的是老师讲得好不好，测评看的是你自己差在哪。前者你能判断，后者只有专业的人能给你。
先说结论：**这三十分钟，别用来“表现得好看”，要用来暴露问题。**说错了、卡住了、答不上来，才是这三十分钟的价值。
体验营的流程长什么样
广州新东方国际教育的大学雅思集训体验营，半天五个环节：
参观校区三十分钟、口语试听六十分钟、一对一口语测评三十分钟、用餐三十分钟、咨询六十分钟。加起来三个半小时。
顺序是有讲究的。先看环境，再听一节课，然后被单独测一次，末了坐下来聊。前三段收集信息，后两段出结论。
试听课的主讲通常是雅思口语方向的老师。比如吴俊鹏老师，广东外语外贸大学英文高级翻译学士，雅思八分，口语八分、听力九分、阅读九分，新东方集团年度优秀培训师，十九年语言教学经验，另有多年企业培训经验。这种背景在试听课上能听出来：讲得快、例子多、不绕。
口语测评测的是什么
三十分钟，通常分三步：先聊几句日常，看流利度和反应；再给一张话题卡，按考试形式准备一分钟、说两分钟；之后就话题追问两三个问题。
测评的重点不是给你打一个分数，是判断三件事：
一是你的分数大概在哪个区间。这个判断对后面的排课有直接作用——五点五分和六点五分，配的课完全不一样。
二是你的问题在哪一层。是词汇不够、是句子说不出来、是内容没想法，还是紧张导致卡壳。这四种的解法完全不同。
三是你的提升空间有多大。有人三句话就能看出问题是“练得少”，有人是“基础不够”，前者两三周能改，后者要几个月。
三十分钟怎么用才不浪费
四件事。
一，别准备。测的就是你现在的状态，提前背好的答案会让老师判断偏高，后面排的课就错了方向。
二，卡住的时候别硬撑。卡住的地方恰恰是老师要看的地方。硬撑过去，问题被藏起来了。
三，说错的时候别自我纠正。频繁回头改，会掩盖真实的流利度水平。
四，末了一定要问一句：我这个水平，大概需要多久、上什么班。老师给的判断不一定准，但这是你能拿到的免费诊断。
试听课该听什么
六十分钟的试听课，别只听内容，听三件事。
一听老师怎么处理“答不上来”的学生。好的老师会追问“你刚才想说的是什么”，把学生的思路挖出来；差的老师直接给答案，学生点头但没懂。
二听有没有当堂练。雅思口语是输出科目，一小时的课如果全是讲，学生一句话没说，这堂课的信息量再大也落不了地。
三听有没有评分标准的解释。口语按四项评分：流利与连贯、词汇资源、语法多样与准确、发音。老师如果不提这四项，说明他讲的是“经验”不是“标准”。
参观校区该看什么
三十分钟看校区，重点不在装修。
看教室：桌椅能不能围成讨论的形状，口语课需要面对面练。
看自习区：有没有独立座位、开到几点。雅思备考的自习时间比上课时间长。
看通勤：从地铁站走过来多久、晚上回去安全不安全。一周来两三次，这段路会重复很多遍。
咨询那一个小时别浪费
末了那六十分钟坐下来聊，多数人会问价格，其实先问三件事更有用。
一问：我这个水平，进哪一档班。要有具体档位，不是“我们会按水平分”。
二问：班课和一对一，按我的情况哪个更合适。四科有没有明显短板，短板在哪一科。
三问：从今天到考试，时间怎么排。周几上课、一周几次、什么时候模考。
价格放到末尾问。因为班型和课时定不下来，价格没法比。
什么人适合去，什么人不适合
适合三类：刚开始了解雅思、不确定自己水平的；考过一次但分数不动的；在职或在校时间紧、想先摸清要投多少时间的。
不太需要的：已经考过两次以上、清楚自己弱在哪一科的学生，直接约测试和排课更省时间。
广州这边的体验营
流程就是上面那五段，三个半小时。测评由雅思口语方向的老师做，试听课的主讲是团队里的老师，校区在广州天河、越秀、海珠、番禺、黄埔都有分布，具体场次以当期安排为准。
测评之后的三条路
三十分钟测评完，通常会给出三个方向，选哪条看时间。
头一条，班课。适合四科都在五点零到六点零之间、没有明显短板的人。八十课时摊到一个学期，一周两次，压力不大。
第二条，一对一。适合有一到两科明显卡住的人。按单项配课，短板科目多配，其余少配。
第三条，自学加模考。适合已经考过、清楚自己弱在哪一科、只需要练量的人。这条路的成本较低，但对自律要求高。
三条路不互斥。常见的组合是班课打底、一对一补两科，或者自学加每月一次模考校准。
一个容易被忽略的细节
测评当天建议带着近期一次的考试成绩去。
有成绩的，老师能对照“考试分”和“测评判断”的差异，判断这个分数是稳定水平还是发挥失常。没有成绩的，判断只能凭当天的表现，误差会大一些。
没考过的也没关系，把近期一次四级或六级的分数带上，能作为起点参考。
体验营和入学测试，两个东西不能互相替代
家长常问：直接做个测试不就行了，为什么还要去体验营。
两件事测的不是一回事。入学测试（CEPT 或 ProPlacer）测的是语言级别，出的是一条分数带，用来看进哪一档班。测评看的是具体卡在哪、怎么改。
一个学生测试结果五点五，这个数字只说明他大概在哪一段。测评能看到他在口语上是因为词汇不够、还是因为说不满两句、还是因为听不懂追问。这三种情况的排课完全不同。
所以顺序建议是：先测试定位，再体验营看课堂，两个结果一起用来定方案。
反过来说，已经考过两次、清楚自己弱在哪一科的学生，可以只做测试，不必再走体验营。
测评完之后，一周内要做的三件事
测评的价值有保质期，拖一个月就凉了。
头一件事是把老师给的判断写下来。分三段写：目前大概几分、问题在哪一层、建议怎么排。不写下来，回去一周就记混了。
第二件事是拿这个判断对一遍自己的感受。如果测评说问题在“说不满两句”，而你自己也觉得“想到中文说不出英文”，方向就一致；如果对不上，回头再问一句。
第三件事是把时间表列出来。从现在到考试还有几个月、每周能上几节课、什么时候做首场模考。表列不出来，说明还没到报班的阶段，先解决时间问题。
三件事都做完，再谈报哪个班，不容易被顾问的节奏带着走。
想约场次或者直接约测试，打 400-616-4006 问当期安排。
---
本文所述流程与安排以当期公示为准，具体信息请与校区核对。
