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日前，备受学校关注的2026年安徽省中小学学生数字素养提升实践活动在合肥圆满落下帷幕。在这场汇聚全省科创精英的顶尖赛事中，徽州区代表队不畏强手、奋勇拼搏，在智能机器人、智达天工、智能博物等多个项目中屡创佳绩，充分展现了全区青少年扎实的数字素养与卓越的创新实践能力。
其中，岩寺镇中心学校表现尤为亮眼。吴星宇、鲍雨歆两位同学在智能机器人C类项目现场比赛中，凭借默契的团队协作、严谨的逻辑思维和出色的临场应变能力，从众多参赛队伍中脱颖而出，一举斩获省级一等奖。此外，全区另有3所学校的4组学生在智能机器人C类项目中获奖；2所学校的4组学生在智达天工、智能博物两个项目中同样斩获佳绩，多点开花，硕果累累。
近年来，徽州区高度重视青少年数字素养与创新能力培育，紧扣新时代基础教育发展要求，将人工智能和科创教育纳入区域教育高质量发展重点工作，统筹推进全区中小学数字育人体系建设。聚焦学生核心素养提升，持续优化区域科创教育生态，广泛搭建各级各类科创竞赛、实践展示平台，引导全区中小学生主动拥抱数字科技、积极参与创新实践，常态化培育学生创新思维、实践能力与科学素养，持续推动全区中小学人工智能和科创教育特色化发展。
“这次能拿到省一等奖，我们觉得所有的汗水都值了！”岩寺镇中心学校的吴星宇同学难掩激动之情，“从校赛到省赛，我们在老师的带领下利用课余时间反复调试程序、优化机器人结构。遇到难题卡壳的时候也想过放弃，但团队互相鼓励，最终在赛场上稳定发挥。这次比赛不仅锻炼了我们的动手能力，更让我们学会了如何面对挫折。”作为幕后功臣，指导教师也深有感触：“没有所谓的‘天才剧本’，只有日复一日的坚持。备赛期间，我和孩子们一起‘死磕’每一个技术细节，将复杂的省赛任务拆解成模块化的实战演练。看到他们在解决真实问题的过程中，逻辑思维、创新能力和团队协作精神都得到了质的飞跃，作为老师，我感到无比骄傲。”
百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。下一步，徽州区将以此次全省中小学学生数字素养提升实践活动为契机，进一步推进教育数字化转型，持续完善科创教育梯队建设，打通创新人才的成长路径，做到“以赛促学、以赛促教、以赛促创”。同时，积极探索人工智能与各学科教学深度融合的有效模式，推动全区基础教育数字化转型走深走实。全区将继续厚植科创教育沃土，激发青少年的科学好奇心与探索欲，为培养适应未来发展的拔尖创新人才贡献更多“徽州力量”。
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