先给判断：1200 出头的人，第二次的分数空间主要在两块——数学的计算速度，和阅读文法的证据题。补错方向，第二次可能还是 1200。
这篇给你三个判断步骤，对着做就知道该补哪。
头一步：把总分拆成两块
SAT 总分 1600，两半：阅读与文法 800、数学 800。1200 出头的人，分项通常是这两种结构。
结构 A：阅读文法 600、数学 600。 两块都中等，空间都在。
结构 B：阅读文法 550、数学 650。 数学已经不错，阅读是短板。
结构 C：阅读文法 650、数学 550。 反过来，数学是短板。
三种结构的补法完全不同。所以第二步之前，先把分项查清楚——成绩报告里有，别靠估。
第二步：看哪块离下一档更近
同样是 1200，往上走的路径长度不一样。
数学 550 到 700，路径清晰。 数学的考点范围明确：代数、进阶数学、问题解决与数据分析、几何与三角。哪一块丢分，补哪一块。中国学生的代数基础通常不错，丢分多半在三个地方：审题漏条件、单位换算、问的量看错。
这三类都是习惯问题，靠固定的检查动作解决，不需要重新学知识。
阅读文法 550 到 650，路径也清晰。 这块的丢分集中在两处：证据题的选项辨析、文法的规则细节。
证据题考的是“哪个选项能支持某个说法”，不是读懂大意。解法是回到原文找依据句，逐项排除。这类题有固定套路，练几十道就能形成条件反射。
阅读文法 650 到 750，路径模糊。 这个分段往上走，靠的是阅读速度和词汇深度，需要长时间积累，二十天集训拉不动。
所以判断很简单：数学低于 650 的，优先补数学；数学已经 650 以上、阅读文法在 550 到 650 之间的，补阅读文法的证据题和文法规则。
第三步：看你的错题类型
第三步准。把近三套模考的错题摊开，按类型分堆。
数学错题集中在哪一类？
审题类的错（看漏条件、问的量搞错）占一半以上——补审题习惯，不补知识。
知识点类的错（某个公式不会、某类函数没学过）占一半以上——补对应板块。
阅读错题集中在哪一类？
证据题错得多——补定位和选项辨析。
主旨题错得多——补段落结构分析。
词汇题错得多——补词汇量。
文法题错得多——背规则。
错题摊开看，比看分数准得多。
数学这块具体怎么补
分四步。
先，把错题按四个板块归类。 代数、进阶数学、问题解决与数据分析、几何与三角。哪块错得多，先补哪块。
第二，每类错题做十道同类题。 不是做十套卷子，是做同一类题的十道。同类题连做，才能看出规律。
第三，建立检查清单。 每道题做完，问三个问题：条件都用上了吗、单位统一了吗、问的是哪个量。
第四，限时。 数学模块有时间压力，慢下来做全对没有意义。
阅读文法这块具体怎么补
分三步。
先，限时做题。 机考的阅读篇幅比纸考短，但题目密度高，速度是硬指标。每次练都掐时间。
第二，每道错题回原文找依据句。 不是看解析，是自己找。找到依据句，再对比选项，看是原文没读到，还是选项理解偏了。
第三，文法规则列表。 标点（逗号、分号、冒号）、句子结构（主谓一致、句子完整性）、逻辑连接（转折、因果、递进）。三类规则过一遍，做同类题巩固。
别忽略机考适应
1200 出头的学生，第二次往往在机考操作上吃亏。
界面怎么标记题目、怎么回看、计算器怎么用、休息时间怎么安排，这些都会吃掉时间。首次考完觉得“时间不够”，第二次还是不够，问题可能在操作不熟。
补的办法是机考模拟，至少做三次完整的。
什么情况下别急着考第二次
分项都没到 600 的。 说明基础还不牢，先补一轮再考。
离申请截止还有半年以上的。 有时间，先打基础，不用急着冲分数。
每次考试都比模考低 80 分以上的。 这是考试状态问题，不是知识问题，先解决心态和节奏。
1200 出头的第二次，补的是“离得近的那一档”。
数学 550 补数学，阅读文法 550 补证据题和文法规则。两块都摸到 650 之后，再谈往上的事。
三个动作，按顺序做
动作一：把上次的成绩单拆开。 两个 section 各多少分，这是所有判断的起点。
动作二：做一套完整模考，记录时间。 看哪一块超时、哪一块提前做完。超时的那块就是速度问题。
动作三：把错题按类型归档。 数学按四个板块，阅读文法按证据题、主旨题、文法题。哪类多，先补哪类。
三个动作做完，第二次考什么、怎么练，就清楚了。
什么时候报班，什么时候自学
自学合适的情况： 分项清楚、短板单一、自律没问题、离考试还有三个月以上。
报班合适的情况： 分项不清、短板有两个以上、自律一般需要节奏、离考试不到两个月。
一对一合适的情况： 只差一科、且那一科的错因很集中。
判断标准不是“要不要花钱”，是“缺的是方法还是执行”。缺方法，找人讲；缺执行，找人盯。第二次考试的时间，安排在结课后一到两周。太早，状态还没稳；太晚，手感会掉。而且第二次考试之前，至少要做三套完整限时，把节奏固定下来。考前一晚不要刷新题，翻错题本就好。1200 出头不是一个尴尬的分数，是一个信息量很大的分数。它告诉你哪一块还有空间、哪一块已经不错。读懂这个信息，第二次才不会原地踏步。首考 1200 的学生，容易有两种极端心态。一种是慌：觉得别人都 1400，自己差太远，于是乱报班、乱刷题。另一种是松：觉得 1200 已经够用，不再往上走，等到申请时才发现差一点。
两种都不好。比较好的心态是把它当成一次体检：数据出来了，按数据治，别按情绪治。
数学分低不一定是数学差
有些学生数学 550，并不是不会算，是读题慢。英文题干一长，理解就卡，时间全耗在读题上。这种情况补的不是数学，是英文阅读速度。判断办法：让孩子用中文做同一道题，如果做得又快又对，问题就在语言，不在学科。第二次考得好不好，取决于你有没有在首考之后改掉一个具体的动作。改掉一个，分数会动；什么都没改，结果也就不会变。分项只差 30 分以内的人，别急着报班。先用两周做三套限时，看分数会不会自己往上走。有一类分数是“没考过”造成的，不是水平不够。多考一次，答案就出来了。
课程怎么排，可以问
首考 1200 出头的人，班型选错比不选更麻烦。
广州新东方国际教育的 SAT 课程分强化班、冲分班、VIP 一对一：强化班打基础，冲分班做错因归类和限时训练，一对一补单科。选之前先做入学测试拿分项，再定班型。
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