全科家教效果怎么评估，难点在全科两个字上。同时补几科，每一科的课时都不多，效果好不好容易被感觉盖过去。所以要先定一个可量的口径，再定验收的时间点。这一节按这两步走。
先把口径定下来
口径有三样要写下来。哪些科目在补，每科每周多少课时。验收看什么，看错题分布还是看总分。验收谁做，家长自己看卷子还是和老师一起看。
这三样写下来之后，效果评估才有对比物，家教补的哪几科也一目了然。没有对比物，说好转了还是没变，都是印象分。
另外一条要提前定，几科之间怎么排优先级，这一条和家教怎么排课直接相关。几科都补的时候，如果某科底子已经差到拖住后面几科，先把那一科停下来，集中补。这一条要事先约好，临时改容易两边都耽误。
验收看三处
**处是错题分布。这一处比总分可靠，因为总分会被某一次的发挥影响，错题的分布变化慢一些。具体看同一类题型反复出现的次数有没有降下来。
第二处是作业完成时间。全科补的常见问题是作业拖到更晚，因为内容变多。这一处如果一直恶化，说明量定多了，要减一科或者减频次，别硬扛。
第三处是孩子的自主性。这一条最难验，也最要紧。看一周里有几天，孩子不用催就自己先复习。自主性上来，说明方法建立了；一直靠催，说明方法还没落地。
全科家教效果怎么评估，这三处要同时看。只看分数容易误判，只看自主性又太慢。三个一起看，两个月能看出趋势。
验收时间点怎么定
时间点定四周一次，不要按月。按月刚好赶上考试，考完的分数混着复习和其他科目的影响，说不清是哪一段的功劳。
每次验收做的事很固定，全科家教效果怎么评估就靠这一页纸。摊开最近两次卷子和错题本，按题型归类，数一数同一类出现几次。半小时能做完，做完记一页纸。
这一页纸攒着，比记感觉有用。攒到第三次，趋势就出来了，哪一科在动、哪一科不动，一眼能看到。
频次和取舍
全科补的频次要摊。同一科一周两次，比一科一周三次另一科一周一次更稳。因为断的那一周会把前面补的冲掉一部分。
另外还有一条实用的，把容易的科目交给课堂，把时间留给最弱的一科。多数全科补的失败原因是平均用力，几科都补了，哪科都没补透。
试听看四处
试听按正常上课的方式走，看四处。教员有没有让孩子把这道错题重新讲一遍思路。孩子卡住的时候，是接过来往下讲，还是让他自己再试一次。这节课结束时，孩子手上有没有多一道没讲完的新题。第四处是课快结束的时候有没有留几分钟，说一下这节课卡在哪、下次怎么接。
全科这一科还要看一处，是教员会不会说这一科不适合现在补。有时候某一科的问题是学习方法，不在这一科上硬补就行，说出来的教员比不说的可信。
试听之前把最近两次的卷子和错题本一起给，各科的都要给。给了全套材料，才谈得上排优先级。试听是否免费以教员为准，不同教员不一样，谈之前问清楚。
价格和服务
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