全面推进技能型社会建设

本报北京讯（记者朱小兵）“技能型社会建设是2021年4月全国职业教育大会创造性提出的，为职业教育改革发展赋予了新的时代使命。2021年10月，党中央、国务院提出建设技能型社会的任务目标，明确要求2025年‘全面推进’、2035年‘基本建成’，为技能型社会建设明确了时间线和任务表。”3月7日，全国人大代表、路桥区路桥街道实验小学教师尚海红在接受有关媒体采访时建议，全面推进技能型社会建设，助推高质量发展。

“技能型社会强调‘国家重视技能，社会崇尚技能，人人学习技能，人人拥有技能’，实际上是将全体劳动力纳入其中，让每个人都有习得技能的机会，通过机会公平促进社会公平，是践行平等、公正的社会主义核心价值观的生动体现。”尚海红说，近年来，台州市先行先试，将“全市域技能型社会建设试点”摆到共同富裕的大场景中去落实，探索形成了一批富有特色的技能型社会试点成果。尚海红在实地调研过程中发现，台州在技能型社会建设试点探索过程中，也存在职业教育偏见根深蒂固、职业技能培训落于窠臼、技术工人社会认同感偏低等问题。

尚海红建议，要高质量打造技能教育培训体系，加大职业教育投入，加强面向技术工人的社会化培训，发挥企业的育人主体作用，形成全社会共同培养技能型人才的制度和环境。要全方位构建技能人才保障体系，要不断推进收入分配制度改革，为技能人才提供更多参与经营管理决策的机会，确保技能人才能够平等享受各类社会福利，为他们提供安全舒心、体面有尊严的工作生活环境。要加快新兴产业工人技术等级标准制订，为新兴产业高质量发展服务。要精细化营造崇技尚能社会氛围。要加强技能启蒙教育和职业平等观教育，加强职业教育和技能文化传播，提升职业技能的社会认可度，激励和带动更多人关心、热爱、投身技能领域。