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“第二成绩单”让评价更全面
发布日期:2017-09-28 14:54:42 来源:新京报 作者:杨朝清 本站编辑:小恐龙

   从今年起,清华大学的本科生将不只拥有学业成绩单,还将迎来一份专用于记录创新创业、社会工作、学术科研、竞赛比赛、志愿公益等经历的第二成绩单。

  作为一名教育工作者,我见过很多不同的大学生。有的学生能够在考试中脱颖而出,却表达能力欠佳;有的学生尽管考试成绩不够理想,却很有文学素养;有的学生尽管考试成绩中游,却具有很强的创新能力。

  设立“第二成绩单”的初衷,在于让评价机制更加全面、更加合理,改变了过去单纯片面地“以考分论英雄”。一些大学生凭借出色的综合素质也可以实现“逆袭”。

  创新创业方兴未艾,拥有一定知识和技能的大学生应是重要成员;志愿公益旨在“柔软改变中国”,大学生不能角色缺席;学术科研和竞赛比赛,更是有特长的学生展现才华的舞台……丰富多彩的大学生活,不能只有学习和考试,需要多一些“颜色不一样的花火”。

  澳大利亚的大学为学生颁发两个证书,一个是学位证书,一个是能力证书。学生拿到两个证书去就业,用人单位最看重的是能力证书,因为能力证书是这个学生整个大学生活的一种过程性评价,学位证书更多则是一种结论性的评价。

  那种只要会考试就能得到一切的“成功捷径”,正在发生改变。在一个改革与创新的时代里,如果依然沉湎于单一的评价机制,如果依然停滞不前、自弹自唱,大学生难免会遭遇市场的“滑铁卢”。