近日，丹阳市举行马相伯高级中学暨马相伯初中、小学及幼儿园授牌仪式，旨在希望更多的学校以教育家命名，传承好他们的精神财富、思想精髓，引领区域基础教育的整体改革。
一直以来，丹阳市教育系统积极开发利用马相伯、吕凤子、吕叔湘、匡亚明、戴伯韬等地方教育名人资源，通过学习教育家思想、讲述教育家故事、参观教育家陈列馆、共享研究教育家的成果，让地方教育家思想的种子，在丹阳教育这块沃土上生根、发芽、茁壮成长。
课题引领，组建教育家研究联盟。丹阳教师发展中心被中国教育学会确定为“教育家研究丹阳分基地”，并成功申报江苏省重点资助课题《丹阳教育家教育思想实践与发展研究》。以丹阳市实验学校、马相伯学校、吕叔湘中学、正则小学、匡亚明小学等学校为实践基地，组建基地学校联盟，高举“教育家办学”大旗，聚焦“我们为什么要研究丹阳教育家?”“我们是如何来研究丹阳教育家的?”“我们的研究收获了什么?我们还想要什么?”等主题，在研究中行动，在行动中研究，地方教育家研究的领域越来越宽广。
著书立说，汇聚教育家研究成果。为了进一步表达丹阳教育人理解大师、追随大师，直与青云齐的鸿鹄之志，丹阳市相继出版介绍地方教育家可贵精神品格及研究心得的《与太阳的对话》、记载丹阳五大教育家经典语录的《为人类之灵光》、讲述五大教育家生平故事的《直与青云齐》、记录研究者追随大师足迹的《开示门径》等书籍，发行《丹阳五大教育家画传》的系列连环画、《丹阳五大教育家纪念邮册》和《丹阳五大教育家书签》，浓厚了丹阳地方文化气息，形成教育家研究的新气场。
奖教奖学，浓厚教育家研究氛围。丹阳市专门成立“马相伯教育奖励促进会”，共设立教育“桑梓”奖、“超越”奖、“励志”奖、“探索”奖4个奖项，其中“桑梓”奖用于奖励优秀的校长和园长；“超越”奖用于奖励优秀教师；“励志”奖用于奖励优秀学生；“探索”奖用于奖励在教育教学中的创新单位和个人。基地学校联盟也相继设立匡亚明、吕叔湘等教育教学奖励基金，既鼓励互帮互助、团体作战，又激励优秀教师争先创优，真正让地方教育家研究成为学生成长的新动力，成为区域教育的新名片。(袁军辉 笪红梅)
